Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas VIII MTs Tarbiyatul Islamiyah Pucakwangi
DOI:
https://doi.org/10.70294/6k4amr82Keywords:
Kecerdasan Emosional, Hasil Belajar IPS, Peseserta Didik Kelas VIII, Mts Tarbiyatul PucakwangiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional dan ada tidaknya hubungan kecerdasan emosional dengan hasil belajar ips peserta didik kelas VIII MTS Tarbiyatul Islamiyah Pucakwangi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini mencakup keseluruhan siswa kelas VIII MTs Tarbiyatul Islamiyah dengan Jumlah 88 peserta didik. Peneliti menggunakan teknik simple random sampling dimana pengambilan sampel secara acak atau random tanpa mempertimbangkan tingkatan populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji kolmogorov-smirnov. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kecerdasan emosional peserta didik kelas VIII MTs Tarbiyatul Islamiyah berada pada kategori sedang yang diperoleh dari pada pengkategorisasian variabel kecerdasan emosional sebesar 58% sebanyak 51 siswa. Hasil belajar IPS peserta didik kelas VIII MTs Tarbiyatul Islamiyah dalam kategori sedang dengan hasil sebesar 59% sebanyak 52 siswa dan kategori tinggi diperoleh 22% sebanyak 19 siswa, dan pada kategori rendah diperoleh 19% sebanyak 17 siswa. Data ini diperoleh berdasarkan nilai raport penilaian akhir semester (PAS) ganjil yang telah dilaksanakan. Terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar IPS peserta didik kelas VIII MTs Tarbiyatul Islamiyah Pucakwangi. Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,800. Nilai tersebut termasuk dalam kategori “sangat kuat” karena dalam rentang 0,80 – 1000.
Downloads
References
Aldoko, W., Turi, L. O., & Ramly. (2020). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa SMP Negeri Se-Kecamatan Asera. Wahana Kajian Pendidikan IPS, 4, 6.
Andryannisa, M. A., Wahyudi, A. P., & Sayekti, S. P. (2023). Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode resitasi pada mata pelajaran akidah akhlak di sd islam riyadhul jannah depok. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3).
DA, F. (2021). Analisis Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kecerdasan Emosional Peserta Didik Kelas V Sdn 204 Palembang. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(1), 104–112. https://doi.org/10.31851/indiktika.v3i1.5110
Damayanti, P. S., Putra, A., & Srirahmawati, I. (2021). Pengembangan Kecerdasan Emosional Melalui Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 9(3), 348–356. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v9i3.5992
El Hasbi, A. Z., Damayanti, R., Hermina, D., & Mizani, H. (2023). Penelitian korelasional (Metodologi penelitian pendidikan). Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(6), 784–808.
Eti Muliani, J. T. (2022). Hubungan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pendidikan merupakan suatu wahana untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia karena dunia pendidikan sebagai faktor penentu tercapainya tujuan pendidikan yaitu mencerdasakan anak bangsa. 13(1), 107–113.
Fitri, N. (2023). Pengembangan Alat Ukur Kecerdasan Emosional Nisatul Fitri. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Desember, 9(24), 458–468.
From, F., Oecd, T. H. E., & On, S. (2023). Nurturing Social and Emotional Learning Across the Globe.
Ginting, N., & Ginting, P. (2024). HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V DI 020254 KOTA BINJAI. Jurnal Pendidikan Simalem (JPSM), 3(2), 35–44.
Hakim, U., H, N., & Tirtaraharja, U. (2023). Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Sdn Di Kecamatan Panakkukang Kota Makassar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 8(1), 12–33. https://doi.org/10.26618/jkpd.v8i1.9007
Henniwati, H. (2021). Efektifitas Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Determinan Dan Invers Matriks Pada Siswa Kelas X Mm1 Smk Negeri 1 Kabanjahe Di Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020. Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 83–88. https://doi.org/10.37755/sjip.v7i1.424
Hilyati, I., Hakim, L., & Yulaini, E. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor Study Terhadap Hasil Belajar IPA Di SD Negeri 232 Palembang. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(1), 2023.
Junaidi, Azwar, M., & Lubis, N. (2021). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Pegawai Di Kantor Pelayanan Pajak. Transekonomika: Akuntansi, Bisnis Dan Keuangan, 1(1), 64–71. https://doi.org/10.55047/transekonomika.v1i1.15
Lusriamil, Ramly, & Halim, M. (2021). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar IPS Siswa SMP Negeri di Tomia. Wahana Kajian Pendidikan IPS, 5, 106.
Ningtyas, A. N., & Synthiawati, N. N. (2021). Hubungan Kecerdasan Emosional ( EQ ) dengan Hasil Belajar Penjasorkes pada Siswa SMP Negeri 3 Pare. Jurnal Olahraga Dan Prestasi, 18, 1–5.
Prilianto, F., Ariska, M., & Sukmara, G. F. (2024). Kecerdasan Emosional Sebagai Katalisator Peningkatan Prestasi Akademik dan Kecakapan Sosial di Era Digital. 13(001), 761–768.
PURNAMA, M. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Pada Kompetensi Membaca Dengan Model Think Pair and Share Pada Siswa Smp Negeri 117 Jakarta. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 63–72. https://doi.org/10.51878/learning.v1i1.185
PURWANINGSIH, P. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(4), 422–427. https://doi.org/10.51878/educator.v2i4.1929
Salimah, K. (2023). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Biologi. 10(2019), 79–89.
Setyawan, A. A., & Simbolon, D. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smk Kansai Pekanbaru. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 11(1). https://doi.org/10.30870/jppm.v11i1.2980
Suwarsa, T. (2021). Pengaruh Pajak Restoran Dan Pajak Hotel Terhadap Pendapatan Asli Daerah Kota Padangsidempuan Periode 2018-2020. Jurnal Akuntansi, 51(1), 1–15.
Syamsuriyanti, S., Hakim, U., & Nurmayani, N. (2023). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Keterampilan Bahasa Indonesia Murid Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(4), 199–208. https://doi.org/10.51574/judikdas.v2i4.932
Ulmi, F. (2021). Hubungan antara kecerdasan emosional ( eq) dengan prestasi belajar fisika siswa di sma negeri 5 lhokseumawe.
Wahana, J., Pendidikan, K., Volume, I. P. S., & Available, J. (2020). 1) , 2) , 2) 1). 4(3), 1–10.
Yulianto, A. (2021). PENDIKDAS: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 01(02), 7–8.
