Penerapan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.70294/nhfayf63Keywords:
Media, Audio Visual, Learning, Learning Outcomes, Elementary SchoolAbstract
The purpose of this study is to see how much influence audiovisual media has on student learning outcomes in elementary schools. This study uses a literature review approach to achieve this goal, by analyzing various previous studies relevant to this topic. Researchers collected 30 articles from DOAJ, Sinta, Index Copernicus and Google Scholar journals by collecting, analyzing, and synthesizing the results of relevant previous studies to build a theoretical framework and empirical basis and then working on it through identification by reading, analyzing, categorizing, classifying and describing. With the results of the study proving that audiovisual media plays an important and effective role in achieving learning outcomes and contributes significantly, there are many benefits to using audiovisual learning media as an alternative to utilizing technological advances to help students be more motivated to learn because the material is presented in an interesting way. By creating fun learning media, students will feel more confident and motivated to achieve their maximum learning potential.
Downloads
References
Agustin, I. (2023). Penerapaan model problem based and learning dalam meningkatkan hasil belajar dan sikap gotong royong berbantuan media audio visual. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Agama, 4(2), 761–774.
Al Mainah, A. M., Ulva, R., & Hader, A. E. (2021). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas IV SDN 06 Sitiung Pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya Dan Gerak. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 55–60. https://doi.org/10.31004/innovative.v1i2.2121
Amalia, D. R., & Aulina, C. N. (2024). Peningkatkan Kemampuan Konsentrasi Belajar Melalui Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 431–447. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1390
Ananda, R. (2017). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(1), 21–30. https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i1.149
Anania, E., Putri, S., Puspita, P. H., & Wahyuni, N. I. (2024). Penggunaan Media Audio-Visual Berbantu Powerpoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SD Negeri 4 Krajankulon. 1(11), 359–365.
Anggraini, D. (2018). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PKn. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 3(2), 75. https://doi.org/10.29210/3003248000
Ansar, A., & Rahmah, N. (2023). Penerapan Model PjBL Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(2), 289–304. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i2.213
Arieshandy, R. A., Angganing, P., & Riyadi, S. (2022). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penggunaan Media Audio Visual. Educatif Journal of Education Research, 4(3), 47–56.
Asyhari, A., & Silvia, H. (2016). Pengembangan media pembelajaran berupa buletin dalam bentuk buku saku untuk pembelajran IPA terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1), 1–13.
Fatimah, W., Iskandar, A. M., Abustang, P. B., & Rosarti, M. S. (2022). Media Pembelajaran Audio Visual Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar IPS Masa Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(6), 9324–9332. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3287
Ghufron, M., & Santosa, H. (2022). Dengan Metode Bimbingan Klasikal Berbasis Media Audio Visual Dalam : Literatur Review. 3(2), 331–338.
Hasan, H. (2017). Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Ketuntasanbelajar Ips Materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, Dan Transportasi Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 20 Banda Aceh. Pesona Dasar: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Humaniora, 3(2).
Humardani, F. T., Miyono, N., Artharina, F. P., & Mujilah, M. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Audio Visual pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas I SD N Sambirejo 02. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 4026–4038.
Isnaeni, R., & Radia, E. H. (2021). Meta-Analisis Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 304–313. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.281
Lestari, P. I., & I Nengah Suastika. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual PPKn Muatan Persatuan dalam Keberagaman. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 4(1), 34–42. https://doi.org/10.31960/ijolec.v4i1.1023
Limin, S., & Kundiman, R. S. (2023). Peranan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Dalam Menunjang Minat Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Sejarah Musik. Psalmoz: A Journal of Creative and Study of Church Music, 4(1), 16–26.
Manshur, U., & Ramdlani, M. (2019). Media audio visual dalam pembelajaran PAI. Jurnal Al-Murabbi, 5(1), 1–8.
Marliana, I. (2023). Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKn Melalui Model Problem Based Instruction Berbantuan Media Audio Visual pada Siswa Kelas IV MI Al-Hidayah Talang Bakung Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3042–3051.
Marzali, A. (2016). Writing literature review. Journal of Ethnosia, 1(02), 27–36.
Munawwaroh, M., Amirullah, M. K., Alfani, M. A. U., Nisa’, K., & Sa’idah, N. (2024). Efektivitas Penerapan Media Audio Visual terhadap Pengaruh Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 286–290. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6969
Niswatuzzahro, V., Fakhriyah, F., & Rahayu, R. (2018). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas 5 SD. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(3), 273–284. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i3.p273-284
Nomleni, F. T., & Manu, T. S. N. (2018). Pengembangan Media Audio Visual dan Alat Peraga dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(3), 219–230. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i3.p219-230
Nugraha, D. (2022). Pengembangan Media Digital Berbasis Motion Graphic pada Pendalaman Materi IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3649–3656.
Puspita Sari, A. (2022). Implementasi Media Pembelajaran Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iv Materi Pembulatan Di Sdn Malangnengah Ii. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 1(3), 75–82. https://doi.org/10.54443/sibatik.v1i3.14
Resi Amelia Syarwah, Moh. Fauziddin, A. H. (2019). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(5), 936–945.
Rusmiati Aliyyah, R., & Malia, Y. (2017). Inprovement of Science Learning Outcomes Using Audio-Visual Media on Learning the Properties of Light. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2), 82–90. https://doi.org/10.30997/dt.v3i2.321
Safitri, R. L., & Kasriman, K. (2022). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Materi Siklus Air pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8746–8753. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3939
Saputro, K. A., Sari, C. K., & Winarsi, S. (2021). Peningkatan Keterampilan Membaca Dengan Menggunakan Media Audio Visual Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1910–1917. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.690
Sidabutar, Y. A., & Manihuruk, L. M. E. (2022). Keefektifan Media Audio-Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1923–1928. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2385
Siswanto, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Riset Tindakan Indonesia P-ISSN, 1619–2502.
Stefania, Ora, N., & Sariyyah. (2024). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Ipas DI SDI Ende L. 01(02), 598–603.
Suryani, A. I., Putri, S. G., & Apfani, S. (2023). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Discovery Learning Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1985–1996. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/7880https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/7880/6474 NS -
Vera, K., & Wardani, K. W. (2018). Jurnal riset teknologi dan inovasi pendidikan peningkatan keterampilan berfikir kritis melalui model problem based learning berbantuan audio visual pada siswa kelas IV SD. JARTIKA : Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 1(2), 33–45. http://journal.rekarta.co.id/index.php/jartika/article/view/252
Widhayanti, A., Abduh, M., Guru, P. P., & Surakarta, U. M. (2021). Penggunaan Media Audiovisual Berbantu Power Point untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1652–1657.
Yusnarti, M., Damayanti, P. S., Asmedy, A., M. Amin, M. A., & Jamaah, J. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 3(3), 232–238. https://doi.org/10.54371/ainj.v3i3.178
