Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025
Kata Kunci:
Model Pembelajaran Think Pair Share, Keaktifan Belajar, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti SiswaAbstrak
Tujuan penelitian untuk mengetahui perbedaan yang signifikan keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti pada siswa kelas VIII yang diajarkan model pembelajaran Think Pair Share dengan siswa yang diajarkan model pembelajaran konvensional di SMP Negeri 3 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025. Metode penelitian kuantitatif True Experimental Design. Populasi seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Siborongborong berjumlah 123 orang dengan teknik purposive sampling. Hasil analisis data dengan uji t Pooled Varians diperoleh thitung=21,284>ttabel=1,69726 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima yaitu terdapat perbedaan yang signifikan keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti pada siswa kelas VIII yang diajarkan model pembelajaran Think Pair Share dengan siswa yang diajarkan model pembelajaran konvensional di SMP Negeri 3 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025. Keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti pada siswa kelas VIII yang diajarkan model pembelajaran Think Pair Share lebih tinggi diketahui dari nilai rata-rata keseluruhan adalah 3,60. Sementara, siswa yang diajarkan model pembelajaran konvensional lebih rendah hanya mencapai nilai 2,96. Dengan diterapkannya, model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2024/2025.
Unduhan
Referensi
Ahmad & Supryono. “Psikologi Belajar”, (Jakarta: Rineka Cipta, 2004).
Alkitab Terjemahan Baru. “Matius 18:1-5”, (Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia, 2021).
Arikunto, Suharsimi. “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan”, Jakarta: Rineka Cipta. (2023).
Departemen Pendidikan Nasional. “Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa, Edisi Keempat”, (Jakarta: PT Gramedia Pustaka utama, 2008).
Djamarah, Syaiful. “Psikologi Belajar” (Jakarta: Rineka Cipta, 2000).
Ganda, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TPS (Think Pair Share) Terhadap Hasil Belajar”, Jurnal Pendidikan dan Keguruan, no.5. (2023).
GP, Harianto. “Pendidikan Agama Kristen dalam Alkitab & Dunia Pendidikan Masa Kini”, (Yogyakarta: Andi, 2016).
Graendorf, Werner. “Introduction to Biblical Christian Education”, (Chicago: Moody Press, 1981).
Harefa, Fitri Yani & Widiastuti. “Pengguna Metode Tanya Jawab Untuk Membangun Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Jarak Jauh”, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, no.9. (2020).
