Peran Orang Tua dan Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam Pembentukan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Sorkam Barat
Kata Kunci:
Kecerdasan Spiritual, Peran Orang Tua, Peran Guru PAK, Sinergi, Pendidikan Agama KristenAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dan guru PAK serta mendeskripsikan dampak sinergi antara keduanya dalam membentuk kecerdasan spiritual peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Sorkam Barat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan satu guru PAK, empat orang tua, dan empat peserta didik, observasi partisipan, dan studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik model Braun dan Clarke. Temuan penelitian mengungkap enam tema utama: (1) Kesadaran komunal akan pentingnya kecerdasan spiritual sebagai fondasi hidup; (2) Strategi dan metode pembinaan spiritual yang variatif oleh guru PAK di sekolah; (3) Peran orang tua melalui instruksi atau dorongan terhadap anak secara langsung; (4) Kesenjangan sistemik dan lemahnya sinergi antara sekolah dan keluarga; (5) Dampak positif pembinaan yang terlihat pada kedewasaan dan karakter peserta didik; serta (6) Berbagai tantangan internal dan eksternal. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa meskipun orang tua dan guru PAK memiliki kesadaran yang tinggi tentang perlunya kecerdasan spiritual, namun upaya mereka belum optimal dan belum sinergis. Peran orang tua cenderung minimalis dan instruktif, sementara upaya guru PAK terisolasi akibat tidak adanya infrastruktur komunikasi yang memadai. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pembangunan mekanisme komunikasi yang terstruktur dan berkelanjutan antara sekolah dan orang tua, seperti forum rutin dan program parenting, untuk mentransformasikan kesadaran kolektif menjadi aksi kolektif yang efektif dalam membentuk kecerdasan spiritual peserta didik.
Unduhan
Referensi
Antonius A. Saetban. Internalisasi Nilai Disiplin Melalui “Perencanaan” Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Baik Remaja. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 12.1 (2020), pp. 90–98, doi:10.37640/jip.v12i1.285.
Azka Salmaa Salsabilah, Dinie Anggraeni Dewi, and Yayang Furi Furnamasari. Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5.3 (2021), pp. 7158–63.
Brill J. Wesley. Dasar Yang Teguh. (Bandung: Kalam Hidup, 2003), 213.
Cindy Wigglesworth. (2012). SQ21: The Twenty-One Skills of Spiritual Intelligence. New York: Select Books. https://www.amazon.com/SQ21-Twenty-One-Skills-Spiritual-Intelligence/dp/159079298X. Paperback – October 14, 2014
Creswell. J. W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. (Sage Publications, 2014).
David Brian King. (2008). Rethinking Claims of Spiritual Intelligence: A Definition, Model, and Measure. (Trent University: The Author).
Danah Zohar, Ian Marshall (2007). “SQ Kecerdasan Spritual”. Terj. Rahmani Astuti & Burhani (Bandung: PT Mizan Pustaka).
Danah Zohar and Ian Marshall (2000). “SQ Memanfaatkan Kecerdasan Spiritual Dalam Berfikir Holistik,” dalam Memaknai Kehidupan. (Bandung: Mizan Pustaka).
David B. King dan Teresa L. DeCicco. (2009). A Viable Model and Self-Report Measure Of Spritual Intelligence”, International Journal of Transpersonal Studies, Vol. 28 No. 8.
David B. Perrin. (2007). Tinjauan Buku Studying Christian Spirituality. Jurnal Uniera 2, no. 2.
David B. King and Teresa L. DeCicco, ‘A Viable Model and Self-Report Measure of Spiritual Intelligence’, International Journal of Transpersonal Studies, 28.1 (2009), pp. 68–85, doi:10.24972/ijts.2010.28.1.68.
Deacon & Coles. (2010). Spiritual Intelligence: Developing Higher Consciousness. (New York: Routledge).
Deslana Roidja Hapsarini and Wahyu Suprihati. (2019). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Di Era Masa Kini. Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen), 1.2, pp. 100–118, doi:10.59177/veritas.v1i2.51.
Elieser R Marampa. (2021). Peran Orangtua Dan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Kerohanian Peserta Didik. SESAWI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2.2, pp. 100–115, doi:10.53687/sjtpk.v2i2.46.
Evinta Hotmarlina & Maria A S Sondjaja. Prinsip-Prinsip PAK Anak: Sebuah Kajian Eksegesis Alkitab Dari Ulangan 6: 4-9. Phronesis: Jurnal Teologi dan Misi 5, no. 2 (2022): 166–177.
Frances Vaughan. (2002). What is Spiritual Intelligence? 42.2.
Fatmawati. E. (2020). Dukungan perpustakaan dalam implementasi “Kampus Merdeka dan Merdeka Belajar. Jurnal Pustaka Ilmiah, 6(2), 1076–1087.
Gabrina Joel Betakore, Graciela Sharel Tanonggi. Peran Orang Tua Dalam Membangun Membaca Alkitab Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spritual Anak Kristen.12April(2021),pp.119–131 https://sttbi.ac.id/journal/index.php/edukasi/article/view/391/193>.
Hapsarini and Suprihati. Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Di Era Masa Kini. https://journal.sttrem.ac.id/index.php/jpd/issue/view/23
Haryadi Baskoro & Hendro H. Siburian. Keseimbangan Antara Spiritualitas Dan Intelektualitas Dalam Pelayanan Pastoral-Karismatik. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 2, no. 1 (2019): 123–144.
Hutauruk Rini Mariani, Siagian, Aritonang, dkk.., Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Student Teams Achievement Division Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas Ix Smpn 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2024/2025. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora. Vol.3.No.4 (2025), 4484–94.
Internet:https://ugm.ac.id/id/berita/22008-guru-besar-ugm-bicara-radikalisme-dan spiritualitas/?utm_source=chatgpt.com
Internet: https://www.sarapanpagi.org/kepemimpinan-imam-vt959.html
Internet: https://reformed.sabda.org/kristus_sebagai_nabi_imam_dan_raja
Internet: https://rockministry.org/peran-ayah-sebagai-imam-nabi-dan-raja/
Jamaluddin. Sekularisme; Ajaran Dan Pengaruhnya Dalam Dunia Pendidikan. Mudarrisuna, 3.2 (2013), pp. 309–27 <https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/download/273/250>.
Johanes Kurniawan. Peran Orangtua Dan Guru Pendidikan Agama Kristen. AKSELERASI: Jurnal Ilmiah Nasional, 6.1 (2024), pp. 29–42.
Marampa. Peran Orangtua Dan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Kerohanian Peserta Didik. S E S A W I : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Volume 2, No 2 Juni 2021), Pp. 100-115
Mary Setiawani, Stephen Tong, dan Sutjipto Subeno. Seni Membentuk Karakter Kristen. (LRII, 1995).
Monica Santosa. Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Kristiani Anak Generasi Alfa. EPIGRAPHE: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani 6, No. 2 (2022), 277.
Naibaho Dorlan Naibaho. Melani Hotmaida Napitupulu, ‘Guru PAK Dalam Membangun Spiritualitas Peserta Didik’, Pediaqu:Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2.4 (2023), pp. 12973–81.
Ndraha. N. A. & W. P. Tangkin. Guru sebagai inovator dalam penanaman nilai moral siswa berdasarkan pandangan kristiani di era digital. Excelsis Deo: Jurnal Teologi, Misiologi, dan Pendidikan, (2021) 5(1), 71–86.
Nira Olyvia Purmanasari & James Andersen. Spiritualitas Orang Kristen Terhadap Pelayanan Injil Masa Kini. Kharisma : Jurnal Ilmiah Teologi, 3.1 (2022), pp. 54–69.
Nira Olyvia Purmanasari & James Andersen. Spiritualitas Orang Kristen Terhadap Pelayanan Injil Masa Kini. Kharisma : Jurnal Ilmiah Teologi, 3.1 (2022), pp. 54–69.
Oklis Sirva, dkk. Kajian Alkitabiah Mengenai Pengajaran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 1.4 (2023), pp. 613–28.
Pakpahan Pranto Dedek. Kecerdasan Spiritual (SQ) dan Kecerdasan Intelektual (IQ) dalam moralitas Remaja Berpacaran : Upaya Mewujudkan Manusia yang seutuhnya. (Cv. Multimedia Edukasi: Malang, 2021), hlm. 9
Robert A. Emmons. Is Spirituality an Intelligence? Motivation, Cognition, and the Psychology of Ultimate Concern." The International Journal for the Psychology of Religion, 10(1), 3-26. (Terj: Apakah Spiritualitas merupakan Sebuah Kecerdasan? Motivasi, Kognisi, dan Psikologi dari Kepedulian Tertinggi). https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1207/S15327582IJPR1001_2
Sihombing Lotnatigor. Spiritualitas Yang Utuh. Jurnal Amanat Agung 12, no. 2 (2016): 247–271.
Steven Tubagus. Dasar-dasar Pendidikan Agama Kristen. (Sumatra Barat: Insan Cendekia Mandiri, 2021), 104.
Steven Tubagus. Etika Pendidikan Agama Kristen. (Sumatra Barat: Mitra Cendekia Media, 2024), 239.
Sijabat. S. B. Menjadi Guru Profesional. (Bandung: Kalam Hidup, 1984).
Simanjutak Adianto. Peran Orangtua Dan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Rohani Siswa Di SMP Negeri 2 Taman Sidoarjo Jawa Timur. Journal Kerusso, 7.1 (2022), pp. 27–38, doi:10.33856/kerusso.v7i1.228.
Steven Tubagus. Dasar-dasar Pendidikan Agama Kristen. (Sumatra Barat: Insan Cendekia Mandiri, 2021), 90.
Tabita Leiwakabessy dan Pesah Purwonugroho. Menggabungkan Nilai IQ, SQ, EQ, Dan DQ Dalam Pengajaran Kristen Dengan Metode Story-Telling. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen), 6.1 (2024), pp. 1–11.
Tafona’o Talizaro. Kepribadian Guru Kristen Dalam Perspektif 1 Timotius 4:11-16, Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 3.1 (2019), p. 62, doi:10.46445/ejti.v3i1.115.
Tejalaksana. S. Efektivitas kelompok Gali Baca Alkitab dan implementasinya terhadap perilaku jemaat di Gereja Kebangunan Kalam Allah Indonesia cabang Tenggilis Mejoyo Surabaya. Geneva: Jurnal Teologi dan Misi, (2020) 2(1), 33–44.
Yakobus Adi Saingo. Tugas Dan Profesi Guru Kristen Dalam Perspektif Alkitabiah. Aletheia Christian Educators Journal, 4.1 (2023), pp. 27–37, doi:10.9744/aletheia.4.1.27-37.
