Keberfungsian Stakeholders dalam Peningkatan APK-PT di Kecamatan Muntok, Kabupaten Bangka Barat
Kata Kunci:
APK-PT, Pendidikan, Pendidikan Tinggi, Keberfungsian StakeholdersAbstrak
APK-PT merupakan indikator pendidikan yang digunakan untuk mengetahui tingkat partisipasi penduduk usia 19-23 tahun dalam melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi APK-PT di Sekolah Menengah Atas dan menganalisis keberfungsian stakeholders dalam menangani permasalahan APK-PT di Kecamatan Muntok. Penelitian ini menggunakan teori struktural fungsional dari Talcott Parsons dengan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui proses wawancara, dokumentasi dan analisis data. Teknik penentuan informan menggunakan purposive sampling yang sesuai dengan kriteria tertentu yaitu : 1) pemerintah seperti Dinas Pendidikan Kab. Bangka Barat, Cabdin IV Prov. Bangka Belitung dan Dewan Pendidikan, 2) Pihak sekolah seperti Kepala dan wakil Kepala Sekolah, Guru BK dan Wali kelas. 3) Orang tua. Hasil penelitian yang pertama menunjukkan bahwa terdapat lima faktor yang mempengaruhi rendahnya APK-PT di Kecamatan Muntok, yaitu (a) faktor ekonomi, (b) faktor kontruksi sosial budaya, (c) faktor akses dsan informasi, (d) faktor pengaruh perkembangan media sosial, dan (e) faktor pola pikir (mindset).Kedua, teridentifikasi bahwa keberfungsian stakeholders dalam menangani permasalahan rendahnya APK-PT di Kecamatan Muntok masih belum berjalan secara optimal. Stakeholders pendidikan di Kecamatan Muntok berada dalam posisi transisional antara fungsional dan disfungsional.
Unduhan
Referensi
Abdullah. (2016). Sosiologi Pendidikan Individu, Masyarakat, dan Pendidikan. Jakarta. Rajawali Pers.
Abdussamad. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV.Syakir Media Press.
Adiwikarta. (2016). Sosiologi Pendidikan Analisis Sosiologi tentang Praksis Pendidikan. Rosdakarya.
Idrus. (2009). Metode Penelitian Ilmu Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta : Erlangga.
Maliki, Z. (2010). Sosiologi Pendidikan. Gajah Mada University Press.
Martono, N. (2016). Sosiologi Perubahan Sosial : Persepektif Klasik, Modern, Posmodern, dan Poskolonial. Jakarta. Rajawali Pers.
Parsons, T (1991). The Social System. Rotledge
Parsons, T (1937). Structure of Social Action, New York: McGraw-Hill
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Alhadharah.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Alvabeta Cv.
Suharto. (2005). Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat. Bandung. Refika Aditama.
Eka Febrianti. (2023). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Angka Partisipasi Kasar Perguruan Tinggi di Pulau Jawa dan Pulau Sumatera tahun 2010-2020. Skripsi (S1) thesis, Universitas Pasundan.
Fadhillatuzzahro, H., Ichwanto, M. A., Muthmainnah, M., Agustin, N. A., & Puspitasari, L. (2024). Implementasi Kurikulum Pendidikan Kejuruan dalam Mengatasi Pengangguran Lulusan SMK. Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik, 4(3), 1-4.
Fatah, A., Suhaili, M., & Farida, I. (2021). Analisis Indikator Pendidikan: Partisipasi Pendidikan di Indonesia Periode 1994-2018. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(3), 555-564.
Habibah, S., Putra, Y. P., & Putra, Y. M. (2019). Faktor-Faktor yang mempengaruhi angka partisipasi perguruan tinggi pada 32 provinsi di Indonesia tahun 2013-2016. Jurnal Anggaran Dan Keuangan Negara Indonesia (AKURASI), 1(1), 20. 1-20.
Ilham, D., Karunia, L., Saleh, S., & Brata, J. T. (2023). Peran Pemerintah dalam Mendorong Kualitas Pelayanan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pallangga Praja (JPP), 5(2), 155-162.
Istiqomah, N. P., & Wulansari, I. Y. (2022). Estimasi angka partisipasi kasar perguruan tinggi level kabupaten/kota di pulau Kalimantan tahun 2020 dengan small area estimation hierarchical bayes beta-logistic. In Seminar Nasional Official Statistics Vol. 2022, No. 1, pp. 137-146.
Istiqomah, A., & Suharso, P. (2018). Analisis Partisipasi Pendidikan Pada Masyarakat Miskin Dusun Gumuk Limo Desa Nogosari Kecamatan Rambipuji Kabupaten Jember. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(2), 227-235.
Karini, P. (2018). Pengaruh Tingkat Kemiskinan Terhadap Angka Partisipasi Sekolah Usia 16—18 Tahun di Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 10(1), 103-115.
Maunah,B. (2016). Pendidikan dalam Perspektif Struktural Fungsional. Cendekia. 10(2): 159-178.
Prasetya, A., Nurdin, M. F., & Gunawan, W. (2021). Perubahan Sosial Masyarakat dalam Perspektif Sosiologi Talcott Parsons di Era New Normal. SOSIETAS: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 11(1), 1-12.
Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Sabrida, Nila, Muhammad. (2021). Implementasi Kebijakan Pemerintah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Aceh Barat. Publikauma: Jurnal Ilmu Administrasi Publik UMA, 9 (2): 71-80
Sasmita, F. D., Noor, M. A., Yasmintya, A., & Prasetyo, W. (2024). Efektivitas Program BOLD oleh Komunitas Kepemudaan Bidang Pendidikan dalam Rangka Meningkatkan Partisipasi Studi Lanjut. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 17(1).
Siswanto, A. (2017). Pelaksanaan program rintisan wajib belajar 12 tahun pada sekolah menengah atas negeri di kabupaten Bantul. Hanata Widya, 6(7), 55-65.
Subandriyo, B. (2019). Estimasi Angka Partisipasi Kasar Perguruan Tinggi Provinsi Papua melalui Small Area Estimation. In Seminar Nasional Official Statistics (Vol. 2019, No. 1, pp. 104-109).
Sundari, T. E. P. (2021). Stakeholders Dalam Pendidikan. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora, 5(2), 285-296.
Sumarno, S. (2020). Angka Partisipasi Sekolah Kasar Sma Rendah Dampak Dari Tingkat Kemiskinan Dan Upaya Mengatasinya Di Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 21(1), 28-36.
Sumiati dan Syaifudin, M. (2023). Mengelola Berbagai Stakeholders Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai. 7(3), 1-6.
Susilowati, D. T. (2022). Analisis Implementasi Kebijakan Reward Masuk PTN dalam Meningkatkan Partisipasi Pendidikan Tinggi Negeri Di Kabupaten Karanganyar. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 11(4), 14-32.
Syamsidar, S. (2015). Dampak Perubahan Sosial Budaya Terhadap Pendidikan. Al-Irsyad Al-Nafs: Jurnal Bimbingan dan Penyuluhan Islam, 2(1).
Turama, A. R. (2020). Formulasi teori fungsionalisme struktural Talcott Parsons. EUFONI: Journal of Language, Literary and Cultural Studies, 2(1), 99-108
Qamar, S. (2017). Penanggungjawab Pendidikan. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1). 143-151
Yusuf, M. B., & Rosyid, H. A. (2023). Pengaruh Society 5.0 dalam Kehidupan Masyarakat. Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik, 3(2), 116-121..
