Implentasi Metode Pebiasaan 3S ( Senyum Sapa Salam) dalam Mengembangkan Perilaku Sopan Santun Siswa Kelas V SDN 002 Kuapan
Kata Kunci:
Penggunaan Gadget, Perkembangan Sosial, Peserta DidikAbstrak
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode pembiasaan 3S (Senyum, Sapa, Salam) dalam menanamkan sikap sopan santun siswa kelas V SDN 002 Kuapan, serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembiasaan 3S di sekolah berjalan dengan baik melalui pembiasaan sehari-hari, teladan dari guru, dan interaksi positif antara siswa, guru, maupun warga sekolah. Faktor pendukung keberhasilan pelaksanaan pembiasaan 3S adalah adanya dukungan guru, lingkungan sekolah yang kondusif, serta kerja sama dengan orang tua. Sementara itu, faktor penghambat meliputi kurangnya konsistensi sebagian siswa, peng aruh lingkungan di luar sekolah, serta keterbatasan pengawasan guru.
Unduhan
Referensi
Anisa Octavia, Deprizon Deprizon, Wismanto Wismanto, Radhiyatul Fitri, Salman Salman, and Sakban Sakban. 2024. “Penggunaan Media Animasi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I SDIT Bunayya Pekanbaru.” Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya 2 (2): 305–11. https://doi.org/10.47861/jdan.v2i2.1270.
Deprizon, Deprizon. 2021. “Pengembangan Pembelajaran Hifzhil-Qur’an Dengan Penilaian Autentik Sebagai Penggerak Karakteristik Siswa Di Lembaga Pendidikan Formal.” Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 10 (1): 22–35. https://doi.org/10.46781/kreatifitas.v10i1.270.
Nuraeni, Heni Ani, Hesti Unari, and Melinda Hardianti. 2025. “Analisis Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Pembiasaan3S(Senyum, Sapa, Salam) Di SDN Pekayon03” 7 (1).
putra, fernanda rahmadika, Ali Imron, and Djum Djum Noor Benty. 2020. “Implementasi Pendidikan Karakter Sopan Santun Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak.” Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan 3 (3): 182–91. https://doi.org/10.17977/um027v3i22020p182.
Rahma Tilla Indah, Salman Salman, and Radhiyatul Fithri. 2024. “Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Dalam Meningkatkatkan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD IT Al Fikri Islamic Green School.” Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya 3 (3): 152–61. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i3.3912.
Rahman, Abd, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, and Yumriani. 2022. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2 (1): 1–8.
Silkyanti, Fella. 2019. “Analisis Peran Budaya Sekolah Yang Religius Dalam Pembentukan Karakter Siswa.” Indonesian Values and Character Education Journal 2 (1): 36. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i1.17941.
Suhaini, Zainul Muflihun, Salman. 2023. “EL-DARISA : Jurnal Pendidikan Islam Pengaruh Penggunaan Media Poster Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas X ( Sepuluh ) Di SMA Negeri 3 Mandau.” Jurnal Pendidikan Islam 2 (X): 28–42.
