Penguatan Pendidikan Karakter melalui Desain Bahan Ajar Matematika untuk Guru Sekolah Dasar
Kata Kunci:
pendidikan karakter, bahan ajar matematika, guru sekolah dasarAbstrak
Pendidikan karakter menjadi fondasi penting dalam membentuk generasi yang berintegritas, disiplin, dan bertanggung jawab. Namun, integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk merancang bahan ajar matematika yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan digunakan oleh guru sekolah dasar dalam pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu analisis kebutuhan, perancangan, dan uji coba terbatas. Subjek penelitian adalah guru sekolah dasar di wilayah X. Instrumen penelitian meliputi angket kebutuhan, lembar validasi ahli, dan angket respon guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar matematika yang dikembangkan memuat nilai karakter integritas, tanggung jawab, kerjasama, dan kemandirian. Validasi ahli memperoleh skor rata-rata 89% (sangat layak), sedangkan respon guru mencapai 91% (sangat positif). Kesimpulannya, bahan ajar matematika berbasis karakter efektif digunakan untuk mendukung penguatan pendidikan karakter guru sekolah dasar sekaligus meningkatkan kualitas pembelajaran.
Unduhan
Referensi
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational Research: An Introduction (4th ed.). New York: Longman.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Kemendikbud. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK): Konsep dan Pedoman. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Plomp, T., & Nieveen, N. (2013). Educational Design Research: Part A. Enschede: SLO.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Bandung: Alfabeta.
Trianto. (2015). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual. Jakarta: Kencana.
Widodo, S. A., & Kartikasari, D. (2017). The development of mathematics learning devices based on discovery learning model assisted by geogebra. Journal of Physics: Conference Series, 895(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/895/1/012033
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
