Penerapan Metode Pembelajaran Brainstorming untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV dalam Pembelajaran IPAS di SDN 182 Pekanbaru
Kata Kunci:
Brainstorming, Hasil Belajar, IPA, Sekolah DasarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran brainstorming dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas IV di SDN 182 Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 30 orang. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode brainstorming mampu meningkatkan keaktifan siswa, memperkaya ide dalam proses diskusi, serta berimplikasi pada peningkatan hasil belajar. Dengan demikian, metode brainstorming dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.
Unduhan
Referensi
Alkhasanah, N., Darsinah, & Ernawati. (2023). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 355–365. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1271
Indah Ayu Fitriani, Radhiyatul Fithri, Sakban Sakban, Wismanto Wismanto, Deprizon Deprizon, & Salman Salman. (2024). Penerapan Media Poster dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V di SDIT Bunayya Pekanbaru. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(4), 225–232. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i4.1046
Viona, Halaman, T., Afrila, V., & Fithri, R. (2024). Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Keagamaan Penerapan Media Pembelajaran Video Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Di SDN 017 Seberang Cengar. 1, 97–104.
Nurbaya Harahap, Sakban Sakban, Deprizon Deprizon, Wismanto Wismanto, Radhiyatul Fithri, & Salman Salman. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar pada Mata Pelajaran IPA Kelas III di SDIT Muhammadiyah 01 Kotapinang. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(4), 158–168. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i4.1031
Octavia, A., Fitri, R., Jl, A., Tambusai, T., Ska, S. K., & Pekanbaru, K. (2024). Penggunaan Media Animasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I SDIT Bunayya Pekanbaru pembelajaran berjalan secara baik dan lancar . 2.
Rahardjo, M. (2011). Metode Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif. Research Repository Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Salman, & Nasution, L. (2024). Pengaruh Teknologi pada Dunia Pendidikan. Journal PROFICIENCY: Progressive of Cognitive and Ability, 3(1), 34–42. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i1.868
Zamzami Zulfa, Salman Salman, & Deprizon Deprizon. (2024). Efektivitas Metode Iqra’ dalam Mengatasi Buta Aksara Al-Qur’an pada Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 1. Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 1(4), 23–31. https://doi.org/10.61132/akhlak.v1i4.86
