Peran Kepala Sekolah Sebagai Controller Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran di MI Uways Al-Qorni Pekanbaru
Kata Kunci:
Peran, Kepala Sekolah, Kepemimpinan, Sekolah, ControlAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kepala sekolah sebagai controller dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MI Uways Al-Qorni Pekanbaru. Kepala sekolah diharapkan dapat menjalankan kepemimpinan yang efektif dengan menerapkan strategi inovatif untuk mengelola pendidikan di sekolah. Penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang inspiratif dan inklusif, serta melibatkan semua pemangku kepentingan, termasuk guru dan orang tua, dalam proses pembelajaran. Melalui program pelatihan, mentoring, dan kemitraan dengan masyarakat, kepala sekolah berusaha meningkatkan kompetensi guru dan memfasilitasi sumber daya yang dibutuhkan. Namun, tantangan seperti keterbatasan anggaran dan fasilitas juga dihadapi. Dengan pendekatan holistik dan kolaboratif, diharapkan kualitas pendidikan di MI Uways Al-Qorni dapat terus ditingkatkan, memberikan kontribusi positif bagi perkembangan siswa dan lembaga pendidikan secara keseluruhan.
Unduhan
Referensi
A.M Kadarman, SJ, Pengantar Ilmu Manajemen Buku Panduan Mahasiswa
E. Mulyasa, Menjadi Kepala Sekolah Profesional
EndangMulyasa, Menjadi Kepala Sekolah Profesional
Jakarta: PY. Gramedia Pustaka Utama, 1996
Mestika Zed, Metode Penelitian Kepustakaan, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2004
MuwahidShulhan, Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru, Yogyakarta: Teras, 2013
Peraturan Menteri Agama (PMA RI) No. 58 tahun 2017 Pasal 5.
Peraturan Mentri Agama (PMA RI) No.58 tahun 2017 Pasal 8
Ramayulis&Mulyadi, Manajemen & Kepemimpinan Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2017
Ramayulis, Profesi dan Etika Keguruan, Jakarta: Kalam Mulia, 2013 Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teoritis dan Permasalahannya
Sakban, Deprizon, N. (2020) „Upaya Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Budaya Religius di Madrasah Aliyah Negeri 2 Padang‟, An-Nizom, 5(3), pp. 190–196. Available at: https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/annizom/article/view/3761.
Sakban, Junita Karinah, Nurul Aini, Lannuria, F. amelia (2022) Kebijakan Kurikulum Pendidikan di SDIT Fadilah Pekanbaru.
Sakban (2021a) „Implementasi Standar Kompetensi Manajerial Kepala Madarasah Aliyah Negeri 5 Mandailing Natal Bidang Sarana dan Prasarana Pendidikan‟, Indonesia Journal of Islamic Educational Manajement, 4(1), pp. 1–6. Available at: http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IJIEM/article/view/11485.
