Upaya Internalisasi Nilai-Nilai Budaya Lokal Melalui Pendekatan Etnopedagogi pada Mata Pelajaran BMR dalam Pembentukan Akhlak Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 1 Pekanbaru
Kata Kunci:
Internalisasi, Nilai Budaya Lokal, Etnopedagogi, BMR, AkhlakAbstrak
Pembelajaran Budaya Melayu Riau (BMR) sebagai muatan lokal di sekolah dasar memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai budaya lokal yang berakar pada kearifan Melayu. Nilai-nilai tersebut diharapkan mampu membentuk akhlak siswa sesuai dengan ajaran Islam dan budaya setempat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya internalisasi nilai-nilai budaya lokal melalui pendekatan etnopedagogi pada mata pelajaran BMR serta kontribusinya dalam pembentukan akhlak siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru BMR, siswa kelas IV, serta pihak sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai budaya dilakukan melalui cerita rakyat, pantun, pepatah, permainan tradisional, dan pembiasaan sehari-hari. Nilai yang ditanamkan meliputi sopan santun, gotong royong, tanggung jawab, dan rasa hormat. Proses pembelajaran berbasis etnopedagogi terbukti membantu siswa menjadi lebih disiplin, santun, serta peduli terhadap lingkungan sosial. Kendala utama meliputi keterbatasan waktu, media pembelajaran, serta latar belakang siswa yang beragam. Penerapan etnopedagogi dalam pembelajaran BMR efektif sebagai sarana internalisasi nilai budaya lokal sekaligus membentuk akhlak Islami siswa. Dukungan sekolah dan orang tua menjadi faktor penting dalam memperkuat keberhasilan proses tersebut.
Unduhan
Referensi
Devina, Feri, Encep Syarief Nurdin, Yadi Ruyadi, Enceng Kosasih, and Restu Adi Nugraha. 2023. “Penguatan Karakter Pancasila Anak Usia Dini Melalui Kearifan Budaya Lokal: Sebuah Studi Literatur.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7 (5): 6259–72. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4984.
Iwan Sanusi, Andewi Suhartini, Haditsa Qur’ani Nurhakim, Ulvah Nur’aeni, and Giantomi Muhammad. 2024. “Konsep Uswah Hasanah Dalam Pendidikan Islam.” Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter 1 (1): 1–12. https://doi.org/10.29313/masagi.v1i1.3523.
Khairunnisya, Khairunnisya, Radhiyatul Fithri, and Salman Salman. 2024. “Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V SDN 167 Pekanbaru.” Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa 2 (4): 198–204. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/bilangan.v2i4.181.
Khasanah, Uswatun, Elliza Elliza, Alya Novita Siswati, Sintiya Pujiana, Aprilia Kurniawat Ma’rufah, Putri Asmarani, and Putri Yanuarita Sutikno. 2025. “Analisis Tantangan Guru Dalam Pembelajaran Ipas Berbasis Kearifan Lokal Pada Peserta Didik Kelas V Sdn Kedungpane 2.” Menara Ilmu 19 (2): 464–69. https://doi.org/10.31869/mi.v19i2.6629.
Maghfira Salsabilla, Najwa Izzati Putri Chaerani -, and Nanda Aditya Putri. 2022. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Pada Siswa Sekolah Dasar Di Era Revolusi Industri 4.0.” Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan 20 (1): 82–96. https://doi.org/10.53515/qodiri.2022.20.1.82-96.
Maileni, Nanda Putri, Wismanto, Salman, Sakban, and Radhiyatul Fithri. 2024. “Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan Karakter Disiplin Pada Siswa Kelas III Mata Pelajaran Ppkn Pada Materi Nilai-Nilai Pancasila SDIT Raudhatur Rahmah Pekanbaru.” Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya 2 (5): 315–20.
Manik, Siti Aminah. 2024. “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Lokal Sebagai Upaya Membangun Karakter Siswa Di Sekolah.” Jurnal Kualitas Pendidikan | 2 (2): 421–25.
Mundzir, Moh. 2024. “Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Dalam Membentuk Generani Berintegritas.” Aktivisme : Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik Dan Sosial Indonesia 1 (1): 16–28.
S. Anhar, Ade, Ros Nini, and Muslimin Muslimin. 2024. “Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Berbasis Budaya Lokal Maja Labo Dahu.” Jurnal Pelita PAUD 9 (1): 86–95. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v9i1.3920.
Sa’diah, Halimatu, Jarir Jarir, Suswanto Suswanto, and Citra Solehati. 2025. “Pendidikan Karakter Anak: Kajian Etnoparenting Dalam Adat Dan Adab Islam Melayu.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8 (4): 3888–95. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7612.
Salman. 2024. “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran NHT Dan STAD Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V SDIT Al Hidayah Kota Pekanbaru.” Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat 1 (4): 143–57. https://doi.org/10.61132/akhlak.v1i4.108.
Salman, Deprizon, and Sri Wahyuni. 2022. “Membangun Epistemology Islam Menurut Ziauddin Sardar.” Jpkpm 4 (11): 177–84.
Salman, and Lannuria Nasution. 2024. “Pengaruh Teknologi Pada Dunia Pendidikan.” Edupedia Publisher 3 (1): 34–42. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i1.868.
Sekarini, Ni Luh. 2023. “PRAMANA Jurnal Hasil Penelitian PRAMANA Jurnal Hasil Penelitian Implementasi Etnopedagogi Berbasis Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Tematik Di SD Negeri 1 Werdhi Agung.” Pramana: Jurnal Hasil Penelitian 3 (1): 23–33.
