Peran Guru Kelas dalam Penanaman Akhlak Melalui Kegiatan Pembiasaan Siswa Kelas IV Uwais di SD IT Bunayya Pekanbaru

Abstrak

Pembentukan akhlak pada siswa sekolah dasar tidak hanya bergantung pada materi pelajaran, tetapi juga pada keteladanan dan pembiasaan yang ditanamkan dalam keseharian. Guru kelas, sebagai figur terdekat dengan siswa, memiliki posisi penting dalam menanamkan nilai-nilai moral melalui interaksi langsung dan kegiatan rutin sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru kelas dalam menanamkan akhlak serta mengidentifikasi bentuk kegiatan pembiasaan yang berkontribusi dalam pembentukan akhlak siswa kelas IV Uwais di SD IT Bunayya Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas berperan sebagai pendidik, pembimbing, teladan, sekaligus motivator dalam membentuk akhlak siswa. Bentuk kegiatan pembiasaan yang dilakukan antara lain membaca doa sebelum dan sesudah belajar, menyapa dengan memberi salam, shalat dhuha, shalat dzuhur berjamaah, menjaga kebersihan melalui piket kelas, serta kegiatan literasi islami. Kegiatan tersebut mampu menumbuhkan sikap disiplin, tanggung jawab, sopan santun, dan kepedulian sosial siswa. Namun, penelitian juga menemukan bahwa masih terdapat beberapa siswa yang belum konsisten dalam perilaku akhlak, sehingga peran guru dan kolaborasi dengan orang tua sangat dibutuhkan untuk memperkuat proses penanaman akhlak.