Implementasi Pembelajaran Penanaman Karakter di Kelas III Ammar SDIT Bunayya Pekanbaru
Kata Kunci:
Implementasi, Pembelajaran, Penanaman KarakterAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya perilaku sosial siswa kelas III Ammar SD IT Bunayya Pekanbaru yang kurang sesuai dengan nilai-nilai karakter, seperti kurang disiplin, kurang tanggung jawab, serta ketergantungan pada guru dan teman. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses implementasi pembelajaran penanaman karakter oleh guru serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah guru kelas III Ammar dan siswa sebanyak 31 orang, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran penanaman karakter dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan, pemberian motivasi, dan penguatan dalam kegiatan sehari-hari di sekolah. Faktor pendukungnya meliputi peran aktif guru, dukungan sekolah, serta keterlibatan orang tua, sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya kesadaran sebagian siswa, keterbatasan waktu, serta pengaruh lingkungan luar sekolah. Kesimpulan penelitian ini adalah implementasi pembelajaran penanaman karakter oleh guru kelas memberikan dampak positif terhadap pembentukan perilaku sosial siswa, meskipun masih menghadapi beberapa kendala yang perlu ditangani secara berkesinambungan.
Unduhan
Referensi
Abunawas, Baidarus, R. F. (2024). Tantangan Pendidikan Anak di Era Modern: Perspektif Islam dan Solusi. Jurnal Pendidikan Ypair, 1(2), 43–49.
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021). Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan. Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang 15-16 Januari 2021, 333. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5688
Damariswara, R., Wiguna, F. A., Khunaifi, A. A., Zaman, W. I., & Nurwenda, D. D. (2021). Penyuluhan Pendidikan Karakter Adaptasi Thomas Lickona. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 1(1), 25–32. https://doi.org/10.29407/dedikasi.v1i1.16057
Hakim, A. R. (2023). Konsep Landasan Dasar Pendidikan Karakter di Indonesia. Journal on Education, 6(1), 2361–2373. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3258
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, M. I., & Abidin, M. Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04), 553–559. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.309
Harahap, A. C. (2019). Character Building Pendidikan Karakter. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 9(No 1), 1–11.
Harianto, A., Zhafirah, A., Aminah, S., Luthfiyyah, S., & Wismanto. (2024). Membangkitkan Semangat Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Ekspansi Video Pembelajaran. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 1(2), 214–224.
Khairunnisya Khairunnisya, Radhiyatul Fithri, & Salman Salman. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SDN 167 Pekanbaru. Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa, 2(4), 198–204. https://doi.org/10.62383/bilangan.v2i4.181
Luthfiyyah, S., & Salman, S. (2024). Peran Pendidik Dalam Menghubungkan Kecerdasan Emosional Dan Kreativitas Terhadap Kemandirian Belajar Anak. Progressive of Cognitive and Ability, 3(1), 23–33. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i1.853
Najah, M. A. N., & Manik, Y. M. (2023). Implementasi Kegiatan Madin dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 137–143. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2362
Nanda Putri Maileni, Wismanto Wismanto, Deprizon Deprizon, Salman Salman, Sakban Sakban, & Radhiyatul Fithri. (2024). Penerapan Metode Bermain Peran dalam Mengembangkan Karakter Disiplin pada Siswa Kelas III Mata Pelajaran Ppkn pada Materi Nilai-Nilai Pancasila SDIT Raudhatur Rahmah Pekanbaru. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(5), 315–320. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i5.997
Nasution, L., & Salman. (2024). Pengaruh Teknologi Pada Dunia Pendidikan. Progressive of Cognitive and Ability, 3(1), 34–42. https://doi.org/10.56855/jpr.v3i1.868
Putri, W., & Kurniawan, M. A. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa ( Studi Kasus di MI Al-Khoeriyah Bogor ). 4, 1–14.
Ramadhani, S. P., MS, Z., & Fahrurrozi, F. (2021). Analisis Kebutuhan Desain Pengembangan Model IPA Berbasis Project Based Learning Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1819–1824. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1047
Sakban, S., Nursyam, U. R., Lestari, A., Sahlan, S., Widyanthi, A., Zarah, J. A., & Warinta, Y. (2023). Implementasi Kebijakan Kurikulum Pendidikkan SD Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Journal of Education Research, 4(4), 2341–2346. https://doi.org/10.37985/jer.v4i4.698
Wismanto Wismanto, Sakban Sakban, Azizah Tulfauziah, Viona Afrila, Selvina Zulpa, Mutiara Khairunnisa, & Nadya Elpita Sari. (2024). Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di SDIT Alfityah Pekanbaru. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 87–93. https://doi.org/10.62383/hardik.v1i3.432
Worku, M., & Ashebir, L. (2023). “ An all-inclusive , user-friendly resource ”: A Review of Taylor , Bogdan , and DeVault ’ s Introduction to Qualitative Research Methods : A Guidebook and Resource ( 4th Edition ). 28(7), 1895–1901.
Wulandari, I., Huda, C., Uneki, S., & Tunjungsari, D. R. (2023). Penanaman Sikap Tanggung Jawab Melalui Pembelajaran IPA Berbasis Problem Based Learning di SDN Pandeanlamper 01. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 1349–1358.
Yunita, Y., Pebrian, R., & Akzam, I. (2019). Pembentukan Karakter Murid Pada Sdit Bunayya Pekanbaru Melalui Program Monitoring Sekolah. Generasi Emas, 2(2), 134–139. https://doi.org/10.25299/ge.2019.vol2(2).4471
Zamzami Zulfa, Salman Salman, & Deprizon Deprizon. (2024). Efektivitas Metode Iqra’ dalam Mengatasi Buta Aksara Al-Qur’an pada Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 1. Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 1(4), 23–31. https://doi.org/10.61132/akhlak.v1i4.86
