Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match (ICM) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Inpres 3 Wosia pada Tema 1 Subtema 1 Ciri-Ciri Makhluk Hidup
Kata Kunci:
Model Pembelajaran, Index Card Match (ICM), Hasil BelajarAbstrak
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 26 orang. Siswa kelas III ini dipilih sebagai subjek penelitian karena adanya permasalahan-permasalahan yang ditemukan di kelas, sehingga penelitian lebih terfokus pada kelas tersebut. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SD Inpres 3 Wosia dapat disimpulkan bahwa hasil observasi aktivitas guru (peneliti) pada saat proses pembelajaran terdapat peningkatan dari siklus pertama dengan skor perolehan 24 atau 54,54% dan siklus kedua dengan skor perolehan 31 atau 70,45%. Selain itu, hasil observasi terhadap aktivitas siswa juga dapat meningkat dari siklus pertama dengan skor perolehan 245 atau 58,89% dan siklus kedua degan skor perolehan 269 atau 64,66%. Hasil observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa sangat berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa, sehingga siswa yang tuntas belajar pada siklus pertama sebanyak 14 siswa atau 53,84% meningkat menjadi 19 siswa atau 73,07% pada siklus kedua dengan menggunakan model pembelajaran index card match pada tema 1 subtema 1 ciri-ciri makhluk. Oleh karena itu hasil akhir pada siklus II ini dapat dikatakan tuntas (berhasil).
Unduhan
Referensi
Arikunto, Suharsimi. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Defi, Y. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match Untuk Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas III SD N Wirokerten Yogyakarta. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, Vol. 4, Nomor 2, hlm. 347-352
Hasbullah, M. (2015). Kebijakan Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Musfah, J. (2012). Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana.
Susanti (2022). Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaa. Volume 6, Nomor 1.
Sutiyono, (2012). Peningkatan Kemampuan Melakukan OperasiI Hitung Campuran Melalui coperative Learning Snowball Throwing
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Yunus, R. M (2013). Penerapan Model Pembelajaran Treffinger Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Usaha Dan Energi. Di SMP Negeri 6 Kota Ternate.
