Teori Belajar Kognitif

Penulis

  • Marselin Sofia Yerianti Nenometa Institut Agama Kristen Negeri Kupang Penulis
  • Carlos Stifen Lay Institut Agama Kristen Negeri Kupang Penulis
  • Maria Indriani Sesfao Institut Agama Kristen Negeri Kupang Penulis

Kata Kunci:

Teori Belajar Konitif, Permosesan Informasi, Pengambilan Keputusan, Pemecahan Masalah, Pembelajaran Aktif

Abstrak

Teori belajar kognitif adalah suatu pendekatan pembelajaran yang menekankan pada proses mental dan kognitif dalam memperoleh pengetahuan dan memahami informasi. Teori ini berfokus pada bagaimana siswa memproses, mengorganisir, dan menginterprestasikan  informasiuntuk membangun pengetahuan dan pemahaman. Dalam teori belajar kognitif, siswa dipandang sebagai pembelajaran aktif yang secara terus-menerus membangun dan mempengaruhi pengetahuan mereka melalui pengalaman dan interaksi dengan lingkungan. Teori ini memiliki implikasi penting dalam pembelajaran, seperti penggunaan srategi pembelajaran yang mendorong siswa untuk berpikir kristis, memecahkan masalah, dan mengembangkan pemahaman yang lebih dalam. Dengan demikian , teori belajar kognitif dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajarandan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan pengetahuan.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Abdurahman, A., Nelly., Suharto., Retnoningsih., Andrini, V.S,. Arsiwie, S.R., Aimi., Aryanti, N.,Wibowo, A.A.H., Meirani, W., Hidayati, U., Nurjanah, Hj., Hariyono., Yunus, M. (2024). Buku Ajar Teori Pembelajaran, Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia

Husamah, Pantiwati Y., Restian A., Sumarsono P. (2018). Belajar dan Pembelajaran, Malang:Universitas Muhammadiyah Malang Press

Uno, H.B (2006). Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Bumi Aksara.

Wibowo, H (2012). Teori-Teori Belajar dan Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Puri Cipta Media.

Diterbitkan

2025-08-14

Cara Mengutip