Analisis Pemahaman Gambar Teknik dan Penggunaan Alat Ukur Teknik Mahasiswa D3 Teknik Mesin FT UNP
Kata Kunci:
Pemahaman Gambar Teknik , Penggunaan Alat Ukur, Jangka Sorong, Mikrometer Sekrup, Mahasiswa D3 Teknik MesinAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguasaan keterampilan membaca gambar teknik dan penggunaan alat ukur teknik bagi mahasiswa vokasi. Tujuan penelitian adalah menganalisis tingkat pemahaman gambar teknik, keterampilan penggunaan alat ukur, dan kendala yang dihadapi mahasiswa D3 Teknik Mesin FT UNP. Penelitian kuantitatif deskriptif ini melibatkan 57 mahasiswa angkatan 2021–2023 yang telah menyelesaikan semester 3, dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui tes objektif (25 soal) dan kuesioner (30 pernyataan) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya (α Cronbach 0,747 untuk tes dan 0,898 untuk kuesioner), lalu dianalisis secara deskriptif dan univariat menggunakan SPSS 26. Hasil menunjukkan nilai rata-rata tes objektif sebesar 73 (kategori tinggi) dan 66,44% responden memilih “setuju” atau “sangat setuju” terhadap pernyataan positif kuesioner. Mayoritas mahasiswa mampu membaca gambar teknik sesuai standar, memahami skala, mengenali simbol dan ukuran, serta mengoperasikan jangka sorong dan mikrometer dengan tepat. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran yang mengintegrasikan teori dan praktik secara seimbang dapat meningkatkan kompetensi. Penelitian merekomendasikan optimalisasi metode pembelajaran berbasis praktik langsung dan penilaian kinerja untuk menyiapkan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tuntutan industri.
Unduhan
Referensi
Adolph. (2016). Pemahaman dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 7(4), 150-160.
Ananda Muhamad Tri Utama. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar. 9, 356–363.
Astuti, E. T., Mahendrawan, E., Solihat, I., Sutopo, E. H., & Setyowati, A. D. (2021). Pelatihan Pembacaan Alat Ukur Dimensi Jangka Sorong dan Mikrometer Skrup Untuk Pengukuran Teknik
Balaka, M. Y. (2022). Metode penelitian Kuantitatif. Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif, 1, 130.
Ii (2009). Pemahaman sebagai Hasil Belajar dan Kemampuan Kognitif. Jurnal Psikologi Pendidikan, 4(1), 15-22.
Ii et al., (2014). Pemahaman: Konsep, Proses, dan Penerapannya dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 10(2), 100-110.
Januariyansah, S. (2015). Hubungan Inteligensi Spasial dan Pemahaman Gambar Teknik Terhadap Kemampuan Mengaplikasikan Autocad. E-Jurnal Pendidikan Teknik Mesin.
Jasmine, K. (2014). Gambar sebagai Bahasa Teknik dan Media Komunikasi Data Teknis. Jurnal Teknik dan Desain, 9(1), 75-80.
Martias, A. (2021). Modul Pembelajaran. Menggambar Teknik + Praktikum, 1–12.
Muslihin, H. Y., Loita, A., & Nurjanah, D. S. (2022). Instrumen Penelitian Tindakan Kelas untuk Peningkatan Motorik Halus Anak.
Nuraeni, D., Azwar Uswatun, D., & Nurasiah, I. (2020). Analisis Pemahaman Kognitif Matematika Materi Sudut Menggunakan Video Pembelajaran Matematika Sistem Daring Di Kelas Iv B Sdn Pintukisi.
Nurhalimah, E., & Mulyani, A. (2022). Mahasiswa Sebagai Agen Perubahan : Analisis Peran Dan Tantangan Di Era Modern.
Nurpratiwi, H. (2021). Membangun karakter mahasiswa Indonesia melalui pendidikan moral.
Permana, Y., & Riyadi, S. (2022). Perancangan Mesin Peniris Minyak Dengan Sistem Putar. Jurnal Media Teknologi, 8(1), 9–22.
Thoharudin, T., Budiyantoro, C., Sunardi, S., Rahman, M. B. N., Fitroh, Y. A. K., & Joharwan, J. W. (2023). Pelatihan Gambar Teknik Standar Iso Menggunakan Solidworks Bagi Guru Sekolah Menengah Kejuruan.
Ummah, M. S. (2019). Gambar Teknik sebagai Bahasa Simbolik dan Sarana Komunikasi Internasional. Jurnal Komunikasi Teknik, 11(3), 90- 95.Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. Alat Ukur Dan Pengukuran, 49.
Wahyuni, A., & Rizal, S. (2022). Alat Ukur dan Pengukuran. Alat Ukur Dan Pengukuran, 49.
