Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Sistem Tata Surya di Kelas 5
Kata Kunci:
Kemampuan Berpikir Kreatif, Pengembangan Media PembelajaranAbstrak
Di era digital, teknologi mempermudah kehidupan manusia, termasuk pelajar dan mahasiswa. Banyak pelajar yang menggunakan smartphone untuk media sosial seperti Instagram, WhatsApp, serta bermain game, yang sering mengganggu konsentrasi mereka saat belajar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan menciptakan produk baru atau memperbaiki produk yang sudah ada. Proses pengembangan meliputi analisis, desain, pembuatan, dan evaluasi untuk memastikan produk tersebut efektif dan konsisten. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media pembelajaran yang dikembangkan dengan aplikasi Canva bertujuan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Media ini telah divalidasi dengan hasil yang sangat baik: ahli materi memberikan persentase 90,91%, ahli desain pembelajaran 100%, dan guru bahasa 83,33%. Dengan hasil ini, media pembelajaran Canva dianggap valid dan layak digunakan. Keefektifan media ini diukur melalui pretest dan posttest pada 15 siswa. Rata-rata nilai pretest 66,67 dan posttest 79,33, dengan n-gain sebesar 0,38 yang menunjukkan kategori sedang. Indikator pembelajaran tercapai 12,63%. Satu siswa menunjukkan peningkatan maksimal dengan n-gain 1,00, menunjukkan bahwa banyak siswa setuju dengan penggunaan media Canva untuk pembelajaran sistem tata surya.
Unduhan
Referensi
Admelia, Melly, dkk. (2022). Efektifitas penggunaan aplikasi Canva dalam pembuatan modul pembelajaran interaktif Hypercontent di Sekolah Dasar Al Ikhwan, Kacanegara Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 177186.
Adrian, Qadhli Jafar, dkk. Pengenalan Aplikasi Canva kepada Siswa/Siswi SMKN 1 Tanjung Sari, Lampung Selatan. Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), 3(2), 187-191.
Ali, Muhamad. (2009). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah Medan Elektromagnetik, Jurnal Edukasi@Elektro, 5(1), 11 – 18.
Benedeto, Wiga Pratama. 2023. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Sistem Tata Surya Kelas VI SD. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.
Bou¹, M. F., Prayitno, T. A., & Hidayati, N. Pengembangan Microlearning Video dengan Menggunakan Aplikasi Canva pada Materi Sistem Pernapasan
Cahyaningtias, Veranda Putri, & Ridwan, Mochamad. (n.d.). Efektivitas penerapan media pembelajaran interaktif terhadap motivasi. UPT Publikasi dan Pengelolaan Jurnal, Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad AlBanjari Banjarmasin.
Faturohman, Ikhsan & Afriansyah, Ekasatya Aldila. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa melalui Creative Problem Solving. Nama Jurnal, Volume (Nomor), halaman. p-ISSN: 2086-4280, e-ISSN: 2527-8827.
Gulo, Safrinus, & Harefa, Amin Otoni. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291-299.
Hafizah, Zulfi, Katrina Samosir. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Nurul Islam Indonesia Medan, Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 42-51.
Hajar, Oktaviona, dkk. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi
Canva Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar, Journal on Education 06(01), 6404 – 6413.
Harsiwi, Udi Budi, & Arini, Liss Dyah Dewi. (2020). Pengaruh pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu: Research & Learning in Elementar Education, 4(4), 1104-1113. Retrieved from https://jbasic.org/index.php/basicedu
Isnaini, Khairunnisak Nur, dkk. (2021). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva. Nama Jurnal, Volume 5(Nomor 1), Desember, halaman. p-ISSN: 2614-5251, e-ISSN: 2614-526X.
Kartini, Ketut Sepdyana, & Putra, I Nyoman Tri Anindia. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Android terhadap hasil belajar siswa. Redoks: Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia, 3(02). ISSN: 2614-7300.
Kurnia, Ira Restu dan Titin Sunaryati, 2023. Media Pembelajaran Video Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa, Jurnal Educatio, 9(3), 1357-1363.
Lestari, Novia. (2023). Media pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Yogyakarta: Penamuda Media.
Maharani, Meri dan Hanesman, (2022). Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik Menggunakan Aplikasi Canva di Kelas X TAV SMK Cendana Padang Panjang, Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12720-12729.
Mauliana, A. D., Baedowi, S., & Handayani, D. E. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Mengenal Organ Pencernaan Manusia Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P), 12(1), 1-12.
Mudinillah, A., & Rizaldi, M. (2021). Using the Canva Application as an Arabic Learning Media at SMA Plus Panyabungan. At-Tasyrih: jurnal pendidikan dan hukum Islam, 7(2), 95-106
Najib, M., Syawaluddin, A., & Raihan, S. (2023). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif sistem tata surya berbasis literasi sains untuk siswa SD. Jurnal Inovasi Pedagogik Dan Teknologi, 1(1), 1-13
Nurhamidah, S. D., Sujana, A., & Karlina, D. A. (2022). Pengembangan media berbasis android pada materi sistem tata surya untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1318-1329.
Parmadi, T., Nurcahyo, M. A., & Listiarini, Y. (2023). Pengembangan Media Miniatur Sistem Tata Surya 3D terhadap Pengenalan Sistem Tata Surya Kelas VI SD. Jurnal Edukasi, 1(3), 255-270
Putra, W. P., & Negara, I. G. A. O. (2021). Pengembangan multimedia sistem tata surya pada muatan ipa. Mimbar Ilmu, 26(1), 108-117
Putri, M. A., & Jusra, H. (2022). Pengembangan Media Audio Visual Dengan Animasi Berbasis Canva Pada Peserta Didik Kelas Vi Sd. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(01), 164-174
Rahmatullah, dkk, (2020) Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva, Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2)
Rahmi, Mar‟atush Sholichah Muntaha, dkk. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Macromedia Flash 8 pada Pembelajaran Tematik
Tema Pengalamanku, International Journal of Elementary Education. 3 (2),
-185
Rahmah, K. (2019). Pengembangan Kit Media Pembelajaran IPA Berbasis Saintifik untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Materi Tata Surya pada Siswa Kelas VI SD. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 5(1), 892-899
Rahmasari, Erisa Adyati & Auria F. Yogananti. (2021). Kajian Usability Aplikasi Canva (Studi Kasus Pengguna Mahasiswa Desain). Andharupa: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 7(1), 165-178.
Siswono, Tatag Yuli Eko. (2005). Upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pengajuan masalah. Jurnal Pendidikan Matem atika dan Sains, 10 (1), 1-9,
Sholeh, Muhammad., Rachmawati, Rr. Yuliana & Erma Susanti. (2020). Penggunaan Aplikasi Canva untuk Membuat Konten Gambar pada Media
Sosial sebagai Upaya Mempromosikan Hasil Produk UKM. Nama Jurnal, 4(1), halaman. p-ISSN: 2614-5251, e-ISSN: 2614-526X.
Zai, Y. P., Lase, A., Lahagu, A., & Harefa, Y. (2024). PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 5(2), 407-417
Zebua, Nofamataro. (2023). Potensi Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran
Praktis Bagi Guru Dan Peserta Didik, Educativo: Jurnal Pendidikan 2(1), 229-234
