Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif Praktikum IPA untuk Meningkatkan Minat Siswa
Kata Kunci:
Video Interaktif, Minat Belajar, Pembelajaran IPA, Media PembelajaranAbstrak
Penelitian ini mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran video interaktif untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran sains. Dilakukan tinjauan literatur sistematis menggunakan 25 artikel terpilih dari 15 jurnal nasional dan 10 jurnal internasional yang diterbitkan antara tahun 2018 dan 2025. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis video interaktif secara signifikan meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran. Beberapa studi menyoroti bahwa video interaktif yang dikombinasikan dengan animasi, simulasi praktis, dan kuis reflektif memfasilitasi minat, meningkatkan fokus, dan memperkuat pengalaman belajar yang menyenangkan dan mendalam. Selain itu, pendekatan berbasis video interaktif mendorong partisipasi aktif siswa dalam pendidikan sains, terutama untuk topik abstrak yang memerlukan visualisasi konkret. Temuan ini didukung oleh desain penelitian quasi-eksperimental, metode pretest-posttest, dan analisis kualitatif yang menunjukkan peningkatan minat belajar lebih dari 15%. Berdasarkan analisis literatur, dapat disimpulkan bahwa media video interaktif merupakan strategi efektif untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran sains, terutama pada tingkat sekolah menengah pertama. Implikasi praktis studi ini merekomendasikan integrasi video interaktif ke dalam proses pembelajaran sains yang dirancang secara kontekstual dan berfokus pada pengalaman belajar siswa.
Unduhan
Referensi
Amalia, M., Pratama, M. V., Pratiwi, N. A., & Fujiarti, A. (2024). Pengaruh Media Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas 4 SD. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(01), 39–47. https://doi.org/10.57008/jjp.v4i01.689
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636
Asmaniah, T. G., & Rusnilawati. (2024). Powtoon Interactive Media with a Problem Based Learning Model on Student Learning Outcomes and Interests in Plane figure. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 326–339. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2424
Bere, R., Wariani, T., & Boelan, E. G. (2022). Pengaruh Minat Tehadap Hasil Belajar Koloid Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning. Jurnal Education and Development, 11(1), 128–132. https://doi.org/10.37081/ed.v11i1.4249
Daryanes, F., Darmadi, D., Fikri, K., Sayuti, I., Rusandi, M. A., & Situmorang, D. D. B. (2023). The development of articulate storyline interactive learning media based on case methods to train student’s problem-solving ability. Heliyon, 9(4), 1–14. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e15082
Erwin, H., Awang, I. S., & Anyan. (2018). PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 4(1), 169–178.
Fadiyah, F., Fuadi, A., Nurjannah, N., Irmayanti, I., & Lita, W. (2023). Quizizz Application-Based Interactive Learning Media Development Workshop for Junior High School Teacher. Pengabdian: Jurnal Abdimas, 1(2), 59–65. https://doi.org/10.55849/abdimas.v1i2.157
Hadi, W., Sari, Y., & Pasha, N. M. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Mipa, 14(2), 466–473. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1570
Hidayat, F. A., & Fathurrahman. (2019). PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VII SMP LAB. STKIP MUHAMMADIYAH ARAR PADA MATA PELAJARAN IPA MENGGUNAKAN DIAGRAM ALIR DALAM PEMBELAJRAN INKUIRI TERBIMBING. Jurnal Pendidikan, 7(2), 117–129.
Hutagodang, S. (2021). PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE KELAS IV SD NEGERI 228 HUTAGODANG. JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 1(1), 11–20.
Khoimatun, Dewi, R. A. K., & Devinah. (2023). UPAYA MENINGKATKAN HASIL DAN MINAT BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI PADA SISWA KELAS V DI UPTD SDN 1 JAYALAKSANA. Guru Kita, 7(3), 627–642.
Lestari, N., & Wirasty, R. (2019). Pemanfaatan Multimedia Dalam Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 349–353. https://doi.org/10.32696/ajpkm.v3i2.289
Masri, Surani, D., & Fricticarani, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(3), 209–216. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i3.16429
Muhammad, I., & Angraini, L. M. (2023). Student Learning Interest in the Use of Augmented Reality Media on Triangles and Quadrilaterals. Matematika Dan Pembelajaran, 11(1), 32–49. https://doi.org/10.33477/mp.v11i1.4299
Muzanni, A., Kartiani, B. S., Sudarwo, R., Anam, K., & Handayani, M. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Gamifikasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Dan PAUD, 4(1), 18–28. http://jurnal.intancendekia.org/index.php/PeDaPAUD/index
Puhka, P., Annemari, B., & Harry, R. (2023). Application of Learning Media and Technology in Schools to Increase Student Interest in Learning. World Psychology, 1(3), 160–176. https://doi.org/10.55849/wp.v1i3.387
Putra, I. P. O. P., Pujani, N. M., & Priyanka, L. M. (2023). Analisis Minat Belajar IPA pada Pembelajaran Daring Di SMP Negeri 2 Gianyar. JPPSI(Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia), 6(1), 79–89.
Rachmavita, F. P. (2020). Interactive media-based video animation and student learning motivation in mathematics. Journal of Physics: Conference Series, 1663(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1663/1/012040
Rozi, F., & Rijal, S. (2023). Management of Online-Based Learning Media Through The Google Classroom Application in Increasing Student Learning Interest. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 188–206. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i1.564
Sari, Y., Marini, A., Rahmawati, Y., Fitriasari, E., Wardhani, P. A., Safitr, D., Dewiyani, L., & Muda, I. (2025). Emerging Technologies of Interactive Learning Media with Wordwall for Students’ Interest as an Impact on SDGS. Journal of Lifestyle and SDGs Review, 5(2), 1–18. https://doi.org/10.47172/2965-730x.sdgsreview.v5.n02.pe03268
Simatupang, N. A., & Napitupulu, S. (2023). Development of Interactive Learning Media Based on Articulate Storyline 3 Theme 5 My Heroes on Student Learning Interest Grade IV Elementary School. International Journal of Educational Research Excellence (IJERE), 2(2), 155–165. https://doi.org/10.55299/ijere.v2i2.455
Waruwu, A. B. C., & Sitinjak, D. (2022). Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 298–305. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.589
Wiliyanti, V., Ayu, S. N., Noperi, H., & Suryani, Y. (2024). a Systematic Literature Review: Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Pemahaman Konsep Dan Minat Belajar Peserta Didik. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 4(2), 953–964. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i2.1359
Wulan, A., & Meitasari, I. (2023). The Influence of Interactive Media On Students’ Learning Interest In Geography Subjects At SMAN 17 Tangerang Regency. The Kalimantan Social Studies Journal, 5(1), 27–43. https://doi.org/10.20527/kss.v5i1.9557
Wulandari, A., Ningsih, K., & Rahmawati. (2023). Meningkatkan Minat Belajar IPA melalui Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia, 6(2), 130–142. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1570
