Implementasi Kokurikuler Terintegrasi dalam Pembelajaran Seni Budaya di SD/MI Berbasis Kurikulum Merdeka
Kata Kunci:
Kokurikuler, Kurikulum merdeka, Seni Budaya, SD/MIAbstrak
Kegiatan kokurikuler dalam konteks Kurikulum Merdeka menempati posisi strategis sebagai wahana penguatan karakter dan kompetensi peserta didik melalui pengalaman pembelajaran yang kontekstual, reflektif, dan lintas disiplin. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara kritis makna dan urgensi pelaksanaan kokurikuler sebagaimana tertuang dalam Panduan Kokurikuler BSKAP (2025) serta menganalisis strategi integrasi kegiatan kokurikuler dalam pembelajaran Seni Budaya di satuan pendidikan dasar (SD/MI). Kajian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis studi dokumen dan referensi ilmiah relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pelaksanaan kokurikuler yang terencana dan berbasis tema lokal mampu meningkatkan capaian dimensi 8 Profil Pelajar lulusan, memperkuat relevansi pembelajaran seni, dan menciptakan ekosistem pendidikan yang memuliakan kemanusiaan. Artikel ini menyarankan kolaborasi lintas mata pelajaran, kemitraan dengan komunitas seni dan budaya, serta asesmen berbasis performa sebagai pendekatan implementatif yang dapat diadaptasi oleh satuan pendidikan.
Unduhan
Referensi
Aida, S. M., Gutama, A., Ika, C., & Nita, R. (2024). Cendikia Jurnal Pendidikan dan Pengajaran ANALISIS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SENI RUPA PADA KURIKULUM MERDEKA DI KELAS II SEKOLAH DASAR. 2(8), 521–536.
Barokah, A. D. (2024). ANALISIS DAMPAK IMPLEMENTASI KEGIATAN P5 TERHADAP LITERASI BUDAYA BAGI SISWA DAN GURU. Volume 09 Nomor 04.
BKSAP. (2025). kokurikuler.
Eliana, N., Labuhanbatu, M., & Utara, S. (2024). PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 03(10). http://journal.unesa.ac.id/index.php/PD
Febrianti. M. (2025). SKRIPSI PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PPKn SDN 13 BIRU KECAMATAN TANETE RIATTANG KABUPATEN BONE TEACHERS’ PERCEPTIONS OF THE IMPLEMENTATION OF THE INDEPENDENT CURRICULUM IN PPKn SUBJECTS AT SDN 13 BIRU TANETE RIATTANG DISTRICT BONE REGENCY MAWAR FEBRIANTI.
Fitroh Noviyanti, S., Galeh, C., Latifah, R., Erningtyas, F., Infiq, I., Amelia, N., & Islam, M. P. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Seni Budaya. NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA, 2(3), 2025. https://doi.org/10.62387/naafijurnalilmiahmahasiswa.v2i3.218
Iraqi, H. S., Lena, M. S., Sulastri, J., & Reviana, F. R. (2023). Pembelajaran Seni Rupa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. YASIN, 3(4), 640–649. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i4.1283
Jamilah, Karta Jayadi, Heriyati Yatim, Nurachmy Sahnir, Agussalim Djirong, & Amirullah Abduh. (2024). The Integration of Local Cultural Arts in The Context of Teaching Materials on The Implementation of The Merdeka Belajar Curriculum. Journal of Education Research and Evaluation, 8(2), 404–413. https://doi.org/10.23887/jere.v8i2.78359
Kartini, A., & Hidayah, N. (2024). Daya Nasional Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Peran Guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Seni di Kelas V SDN 044 Cicadas Awigombong. 2. https://doi.org/10.26418/jdn.v2i1.75020
Lutviyana Nur. (2019). PERAN KO KURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP UPAYA PENCAPAIAN KURIKULUM 2013. Vol. VIII No.2, 251.
Marni, Y., & Mayar, F. (2023). MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DI SEKOLAH DASAR : STRATEGI DAN PRAKTEK TERBAIK.
Rahma, M., Sufina Muslim Hutagalung, N., Aulia Heriani, N., & Siregar, F. (2025). Seni Rupa dan Desain Volume. vol 2, no 2, 104–109. https://doi.org/10.62383/realisasi.v2i2.583
Silvi, D., Arafat, Y., Selegi, S. F., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., Pendidikan, I., & Pgri Palembang, U. (2025). EVALUASI KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN SENI RUPA. Jurnal PRIMED: Primary Education Journal Atau Jurnal Ke-Sdan, 5(2). https://doi.org/10.36636/primed.v5i2.5554
Standar, B., Asesmen, D., Kementerian, P., Dasar, P., Menengah, D., & Pendidikan, K. S. (2025). PANDUAN PENGEMBANGAN Kurikulum Satuan Pendidikan.
Susanti, A., & Rosmi, F. (2024). Meningkatkan Kreativitas melalui Karya Seni dalam Pembelajaran SBDP Kelas 4.3 di SD Lab School FIP UMJ.
Win, A., Suartini, L., Sutrisno, L. B., Seni, J., Desain, D., Bahasa, F., & Seni, D. (2024). PEMBELAJARAN SENI RUPA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR (STUDI KASUS DI SDN 1 SUDAJI). Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 14(1), 14–26.
