Penggunaan Media Flashcard dalam Meningkatkan Kecerdasan Verbal-Linguistik dan Hasil Belajar Peserta Didik
Kata Kunci:
Flashcard, Kecerdasan Verbal-Linguistik, Hasil BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas kartu bergambar dalam meningkatkan kemampuan verbal-linguistik dan hasil belajar siswa. Sebuah studi gabungan yang mencakup 25 artikel ilmiah, yang mencakup penelitian tindakan kelas, eksperimen semu, penelitian kualitatif, serta penelitian dan pengembangan, menemukan bahwa penggunaan kartu bergambar memiliki dampak positif terhadap berbagai aspek pembelajaran. Dampak ini meliputi peningkatan kosakata, pemahaman konseptual, antusiasme belajar, dan keterampilan berbahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kartu bergambar secara signifikan meningkatkan nilai akademik dan partisipasi siswa. Oleh karena itu, kartu bergambar direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif dan menyenangkan yang dapat diterapkan di berbagai jenjang pendidikan.
Unduhan
Referensi
Andari, I. A. M. Y., Wiguna, I. B. A. A., & Arini, N. M. (2022). the Use of Flashcards Teaching Strategy in Recalling English Vocabulary. Yavana Bhasha : Journal of English Language Education, 5(1), 1–10.
Badu, H., & Uloli, H. (2023). Flashcard Sebagai Media Pembelajaran Yang Menarik Untuk Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris Siswa Sdn 2 Kabila Bone Kabupaten Bone Bolango. Jurnal Pengabdian Teknik Industri, 2(2), 72–77. https://doi.org/10.37905/jpti.v2i2
COŞANAY, G., & KASA AYTEN, B. (2023). The Effect of Verbal Intelligence Games on Primary School 2nd Grade Students’ to the Verbal-Linguistic Intelligence Areas and the Turkish Course Attitudes. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(3), 1793–1809. https://doi.org/10.17679/inuefd.1388337
Ernawati, H., Adiningsih, M. D., Andriano, A., Santoso, B., Nusantari, T. D., & Qomariyah, E. (2022). The Innovation of Using Flashcards in Increasing Effectiveness of Teaching Method Through the Assistance of Hijaiah Recognition Program at Matabubu Subdistrict. International Journal of Regional Innovation, 2(2), 13–19. https://doi.org/10.52000/ijori.v2i2.49
Farrokhi, F., Zohrabi, M., & Bolandnazar, A. (2021). The Role of Flashcard and Wordlist Strategies with Concrete vs. Abstract Words on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Development. Iranian Journal of English for Academic Purposes, 10(1), 88–107.
Garmen, P., Rodríguez, C., García-Redondo, P., & San-Pedro-Veledo, J. C. (2019). Multiple intelligences and video games: Assessment and intervention with TOI software. Comunicar, 27(58), 95–104. https://doi.org/10.3916/C58-2019-09
Hasanudin, C., & Fitrianingsih, A. (2020). Verbal linguistic intelligence of the first-year students of Indonesian education program: A case in reading subject. European Journal of Educational Research, 9(1), 117–128. https://doi.org/10.12973/eu-jer.9.1.117
Hernández, C. A., Prada, R., & Rincón, G. A. (2019). Multiple intelligences and academic performance in basic education students: An analysis of main components. Journal of Physics: Conference Series, 1388(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1388/1/012047
Juarnita, M., Helminsyah, & Mahmud, T. (2024). Pengembangan Media Flash Card Untuk Kemampuan Kecerdasan Berbahasa Pada Siswa Kelas III SDN Jambo Mayang. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 5(1), 1–16.
Khoirunnisa, S., & Fatih, M. (2024). Pengembangan Media Flash Card Berbasis Augmented Reality Pada Materi Tata Surya Siswa Kelas V SDN Sumberdiren 01 Garum. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1812–1825. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4072
Kusmaningtyas, P., & Suranto. (2024). Penggunaan Media Flashcard Untuk menngkatkan Kecerdasan Linguistik Verbal Pada Siswa Kelas 1 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1800–1811. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4065
Lestari, S., Ro’ifah, & Hana Furaida. (2023). Pendampingan Pembelajaran Melalui Media Flash Card Untuk Meningkatkan Pemahaman Bahasa Inggris Siswa Kelas 7 SMP Negeri 1 Bangilan Tuban. Jurnal Pengabdian Masyarakat (JUDIMAS), 1(2), 208–213. https://doi.org/10.54832/judimas.v1i2.156
Lisfatkandayant, U., Muharini, R., Sartika, R. P., Enawaty, E., & Erlina, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard pada Materi Perkembangan Teori Atom. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3120–3132. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2577
Maesarah, F., Siti, H., Hariana Intian, R., Saputra, H. H., Fkip, P., & Mataram, U. (2024). Pengaruh Kecerdasan Linguistik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Vi Sdn 1 Lingsar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(02), 6296–6310.
Muhith, A., Agustina, U. W., Bahtiar, Y., & Afidah, N. (2020). The development of interactive magic card (IMC) based on flash card Review. Journal of Research on English and Language Learning (J-REaLL), 1(1), 17. https://doi.org/10.33474/j-reall.v1i1.4904
Rahman, I. N. R. (2022). Analisis Kecerdasan Verbal Linguistik Peserta Didik Dalam Pembelajaran Kooperatif. Perspektif Ilmu Pendidikan, 36(1), 54–61. https://doi.org/10.21009/pip.361.6
Refangga, G. I., & Syamsudin. (2024). Implementasi Program Litersai Dalam Meningkaktkan Kecerdasan Verbal Linguistik Siswa Di SMP Al - Furqan Madrasatul Qur’an Tebuireng. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 1(5), 323–333.
Riyanto, N. (2015). Pemanfaatan Media Light Flash Card Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Pada Peserta Didik Smp Negeri 2 Bojongsari. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang, 3(2), 1–9.
Samsul Ulum, M., Yafie, E., Putri Wahyuningtyas, D., & Rofiki, I. (2021). Improving Linguistic Intelligence through Graphic Introduction with Flashcard Media for Early Childhood. International Journal of Computational Intelligence in Control Copyrights @Muk Publications, 13(2), 79–87.
Saputra, D., Fidri, M., Fatoni, & Nurhayati. (2022). Penggunaan Media Flashcard Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Penguasaan Kosa Kata. Jurnal AS-SAID, 2(1), 127–137.
Utari, A. D., & Alfin N H, M. T. (2023). Pengembangan Media Flashcard Dalam Upaya Meningkatkan Menulis Teks Deskripsi Pada Siswa Smp Kelas Vii. Jurnal Kependidikan, Pembelajaran, Dan Pengembangan, 05(02), 1–9.
Vekua, N. N., & Mamaeva, E. A. (2022). The use of flash cards in teaching as a means of developing students’ verbal creativity. RUDN Journal of Informatization in Education, 19(2), 108–120. https://doi.org/10.22363/2312-8631-2022-19-2-108-120
Widiarsa. (2019). Kajian pustaka (literature review) sebagai layanan intim Pustakawan berdasarkan kepakaran dan minat Pemustaka. Media Informasi, 28(1), 111–124. https://doi.org/10.22146/mi.v28i1.3940
Yusuf, A., Suardana, I. N., & Selamet, K. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Ipa Smp Materi Tata Surya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 4(1), 69–80. https://doi.org/10.23887/jppsi.v4i1.33181
Zahroh, F., & Mariatun, I. L. (2024). Pengembangan Flash Card untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Bustanul Ulum. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(3), 718–730. https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i3-8
Zuhriah, A., Assyifa, H. S., Chafsoh, N. P., Munawir, & Chotimah.Khusnuk. (2024). Pengaruh Media Flash Card Terhadap Kecerdasan Linguistik Peserta Didik Kelas 1. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 12(2), 80–87.
