Dampak Pendidikan Agama Islam terhadap Perilaku Sosial Remaja di Lingkungan Sekolah
Kata Kunci:
Pendidikan Agama Islam, Perilaku Sosial, RemajaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak Pendidikan Agama Islam terhadap perilaku sosial remaja di lingkungan sekolah. Latar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya peran nilai-nilai keagamaan dalam membentuk karakter dan etika sosial siswa di tengah tantangan moral modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap siswa, guru, dan staf sekolah di tingkat menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan sikap toleransi, empati, kerja sama, serta pengendalian diri remaja dalam interaksi sosial sehari-hari. Nilai-nilai yang ditanamkan melalui mata pelajaran ini juga membantu siswa mengembangkan kesadaran sosial dan tanggung jawab moral yang lebih baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan penting dalam membentuk perilaku sosial positif di kalangan remaja, khususnya dalam konteks kehidupan sekolah.
Unduhan
Referensi
Suryana, A. (2022). Pendidikan Agama Islam dan Pembentukan Karakter Sosial Siswa. Jurnal
Pendidikan Islam, 14(1), 45–59.
Khairunnisa, L., & Maulana, R. (2023). Kegiatan Keagamaan dan Pengaruhnya terhadap
Perilaku Sosial Remaja di Sekolah Menengah. Jurnal Studi Keislaman, 11(2), 77–89.
Rachman, D. (2021). Strategi Pembelajaran Agama dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa
. Jurnal Pendidikan Karakter, 18(3), 211–225.
Amalia, N., & Setiawan, D. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan
Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 19(1), 89–104.
Fauzan, A. (2022). Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Motivasi Siswa dalam Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 16(2), 130–142.
Hidayati, R., Sari, L., & Ramadhan, F. (2022). Kontribusi Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan
terhadap Sikap Sosial Remaja. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 25(3), 211–225.
Nugraha, I., & Fitriani, S. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis
Kontekstual untuk Meningkatkan Perilaku Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 7(1), 50–65.
Putra, M. (2023). Interaksi Guru dan Siswa dalam Pembentukan Karakter Sosial. Jurnal
Psikologi Pendidikan, 12(1), 75–89.
Rahayu, S. (2021). Kendala dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekola
Menengah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(4), 95–107.
Sari, D., & Kurniawan, T. (2023). Integrasi Kegiatan Ekstrakurikuler dan Pembelajaran Formal
Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial, 11(2), 140–155.
