Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengelola Pendidikan Dasar yang Berkualitas di SD Negeri 3 Banjar Tegal
Kata Kunci:
Kepala Sekolah, Kepemimpinan Pendidikan, Pendidikan Dasar, Mutu SekolahAbstrak
Kepala sekolah memiliki peran yang sangat strategis dalam menciptakan pendidikan dasar yang berkualitas. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana kepemimpinan kepala sekolah di SD Negeri 3 Banjar Tegal berperan dalam mengelola berbagai aspek pendidikan, mulai dari akademik, manajerial, hingga hubungan dengan masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan gaya kepemimpinan demokratis dan transformasional, dengan mengedepankan partisipasi seluruh elemen sekolah, komunikasi terbuka, dan dorongan terhadap inovasi. Kendala seperti keterbatasan sarana dan beban kerja diatasi melalui strategi pembagian tugas, penguatan tim kerja, dan digitalisasi administrasi. Artikel ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pengelolaan sekolah sangat dipengaruhi oleh kemampuan kepemimpinan yang adaptif dan kolaboratif.
Unduhan
Referensi
Baru, M. B. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Deli Murni Bandar Baru. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 4(1), 27–34.
Cahyadi, R. A. H. (2019). “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model.” Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1):, 35–42.
Mukhlasin, A. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah Kunci Keberhasilan dalam Pencapaian Kualitas Pendidikan. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 4(2), 193–199. https://doi.org/10.31539/alignment.v4i2.2566
Ninik Hidayati, & Dian Rustyawati. (2020). Kepala Sekolah Sebagai Penentu Kebijakan Pendidikan Di Sekolah Dasar. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 1(2), 91–103. https://doi.org/10.51675/jp.v1i2.82
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Efektivitas Komunitas Belajar Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Mutu Kinerja Guru Dan Tenaga Kependidikan Afifah. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Prabowo, H. (2019). Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis pentingnya peranan kurikulum dalam mencapai tujuan pendidikan. Kata kunci : kurikulum, pendidikan.
Riswanto, & Mulyanti. (2024). Peran Guru dan Kepala Sekolah sebagai Aktor Pendidikan di Tengah Perubahan Lingkungan Pendidikan yang Berubah Cepat. Αγαη, 15(1), 37–48.
Sari, C. N. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Pelatihan dan Pengembangan Profesional Guru PAI. 4, 748–761.
Sukma, R., & Dewi, I. (2025). Peran Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Kinerja Guru. 07(02), 8880–8890.
Sutikno, Y., Hosan, H., & Irawati, I. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Maitreyawira, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.69607/jm.v3i1.46
Usman, K. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Sekolah pada Madrasah Aliyah Negeri 2 Aceh Tengah. 2(1), 178–193.
