Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Penguatan Kompetensi Profesional dan Religius Guru PAI Pasca Pandemi

Abstrak

Pasca pandemi COVID-19, madrasah menghadapi tantangan serius dalam menjaga mutu pendidikan Islam, khususnya dalam hal profesionalisme dan religiusitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Dalam konteks ini, kepala madrasah memiliki peran sentral sebagai pemimpin transformasional dan spiritual dalam memandu penguatan kapasitas guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi profesional dan religius guru PAI melalui pendekatan studi literatur kualitatif-deskriptif. Hasil kajian mengidentifikasi lima tema utama: kepemimpinan transformasional yang menekankan visi dan keteladanan; strategi pengembangan kompetensi guru melalui supervisi dan pelatihan berkelanjutan; kepemimpinan spiritual yang menginternalisasi nilai etik dan religius dalam budaya sekolah; fasilitasi adaptasi guru terhadap teknologi dan pembelajaran digital pascapandemi; dan integrasi profesionalisme dan religiusitas dalam kerangka pembinaan guru PAI. Kajian ini menunjukkan bahwa model kepemimpinan kepala madrasah yang efektif bersifat holistik, kontekstual, dan berakar pada nilai-nilai Islam. Implikasi strategis penelitian ini memberikan kontribusi bagi penguatan kebijakan pengembangan kepemimpinan madrasah dan pengayaan literatur akademik dalam bidang manajemen pendidikan Islam.