Strategi Guru Tahfidz dalam Membentuk Karakter Gemar Membaca Al-Qur’an pada Santri Madrasah Aliyahdi Islamic Centre Medan
Kata Kunci:
Strategi Guru Tahfidz, Karakter, Gemar Membaca Al-Qur’anAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat membaca Al-Qur’an pada santri Madrasah Aliyah di Islamic Centre Medan. Membaca Al-Qur’an merupakan aktivitas penting bagi umat Islam, sehingga diperlukan strategi efektif dari guru tahfidz untuk membentuk karakter gemar membaca Al-Qur’an. Penelitian bertujuan untuk mengetahui tradisi membaca Al-Qur’an sebelum penerapan strategi guru tahfidz, strategi yang digunakan, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data berasal dari Kepala Madrasah, Guru Tahfidz, dan Pihak Pengasuhan santri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru tahfidz dalam membentuk karakter gemar membaca Al-Qur’an meliputi motivasi keagamaan, pembiasaan membaca rutin, pendekatan spritual, serta penciptaan lingkungan yang mendukung. Faktor pendukungnya adalah dukungan madrasah, fasilitas, dan peran keluarga, sedangkan faktor penghambatnya meliputi jadwal santri yang padat dan kurangnya kesadaran individu.
Unduhan
Referensi
Andita, S. S. P. (2022). Manfaat Perpustakaan Digital Dalam Meningkatkan Minat Baca Generasi Milenial di Era Globalisasi. Universitas Padjadjaran, 14.
Batubara, N. K. I., Sinaga, A. I., & Haidir, H. (2024). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Fikih Dalam Melaksanakan Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Di Madrasah Aliyah. Jurnal EDUCATIO (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(1), 300-306. https://doi.org/10.29210/1202424138
Baharuddin, H. (2009). Pendidikan dan Psikologis Perkembangan (Baharuddin (ed.)). Ar-Ruzz Media.
Damanik, A. (2009). Pendidikan sebagai Pembentukan Watak Bangsa. Universitas Sananta Dharma.
Moleong, L. J. (2008). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja. PT Remaja Rosdakarya.
Rahadian, G., Rohanda, R. & Anwar, R. K. (2014). Peranan Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Budaya Gemar Membaca. Jurnal Kajian Informasi Dan Perpustakaan, 2 (1), 47.
Susanti, R. (2002). Penguasaan kosakata dan kemampuan membaca bahasa inggris. Jurnal Pendidikan Penabur, 01, 87–93.
Sutikno, P. F. dam M. S. (2010). Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. PT Refika Aditama.
Syafaruddin, S., Pasha, N., & Mahariah, M. (2014). Ilmu Pendidikan Islam: Melejitkan Potensi Budaya Umat. Hijri Pustaka Utama.
Wibayanti, R. &. (2019). Pentingnya Meningkatkan Minat Baca Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 767–775. www.perpusnas.go.id
