Analisis Literatur Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Tradisi Lokal Banjar dan Implikasinya pada Pembelajaran PAI
Kata Kunci:
Pendidikan Karakter, Tradisi Lokal Banjar, Pendidikan Agama Islam, Kearifan Lokal, MTsAbstrak
Pendidikan karakter menjadi salah satu fokus utama dalam sistem pendidikan nasional, khususnya dalam upaya membentuk peserta didik yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, serta memiliki identitas kebangsaan dan keagamaan yang kuat. Dalam konteks ini, kearifan lokal seperti tradisi masyarakat Banjar berpotensi besar untuk dijadikan sebagai sumber pendidikan karakter yang kontekstual dan relevan. Tradisi-tradisi seperti kayuh baimbai (gotong royong), badamai (musyawarah dan penyelesaian konflik secara damai), serta Batamat Al-Qur’an mengandung nilai-nilai religiusitas, tanggung jawab, toleransi, dan penghormatan terhadap orang tua dan guru. Sayangnya, potensi ini belum sepenuhnya dimanfaatkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya di tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs), yang masih cenderung berorientasi pada aspek kognitif dan hafalan. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) untuk menganalisis nilai-nilai karakter dalam tradisi lokal Banjar serta mengkaji implikasinya terhadap pembelajaran PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam pembelajaran PAI dapat menjadi pendekatan alternatif yang kontekstual, dekat dengan realitas peserta didik, dan efektif dalam memperkuat pendidikan karakter secara holistik
.
Unduhan
Referensi
Arifin, M., & Hasanah, N. (2024). Pembelajaran Mangaji dan Batamat Anak Usia Sekolah Dasar pada Tradisi Kalangan Masyarakat Banjar Kota Banjarmasin. Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 7(1).
Dinata, F. R., & Kuswadi, A. (2024). Karakter Islam Refleksi Untuk Pendidikan (Karakter Yang Harus Dimiliki Oleh Seorang Guru). Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3).
Habibah, S., Junaidi, M., & Sholikhah, K. (2018). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDI AR-ROUDLOH MIRU SEKARAN LAMONGAN. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(2).
Handayani, N., & Abdulkarim, A. (2024a). Value Learning: Integrasi Modal Sosial Bermuatan Nilai Kearifan Lokal Tradisi Perang Topat melalui Pembelajaran IPS. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1).
Handayani, N., & Abdulkarim, A. (2024b). Value Learning: Integrasi Modal Sosial Bermuatan Nilai Kearifan Lokal Tradisi Perang Topat melalui Pembelajaran IPS. 13(1).
Harpriyanti, H., & Komalasari, I. (2018). Makna Dan Nilai Pendidikan Pamali dalam Masyarakat Banjar di Desa Barikin Kabupaten Hulu Sungai Tengah. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(2), 242–252. https://doi.org/10.33654/sti.v3i2.962
Hasan, A. (2015). ADAT BADAMAI MENURUT UNDANG-UNDANG SULTAN ADAM DAN IMPLEMENTASINYA PADA MASYARAKAT BANJAR PADA MASA MENDATANG. Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 11(1). https://doi.org/10.18592/al-banjari.v11i1.414
Huda, M. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Pendidikan Multikultural. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(1), 70–90. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i1.7
Irfan, Ruslan, & Nasaruddin. (2025). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Pembentukan Karakter di SMP Insan Kamil Kota Bima. Jurnal Pedagogos : Jurnal Pendidikan STKIP Bima, 7(1).
Irmayanti, A. P., & Nelwati, S. (2024). UPAYA GURU FIQIH MENGINTEGRASIKAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL MINANGKABAU BERBASIS ISLAM DI MAN 2 PADANG. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 8(1), 21–41.
Japar, M., Syarifa, S., & Nur Faadhilah, D. (2020). Pendidikan Tolerasi Berbasis Kearifan Lokal. CV. Jakad Media Publishing.
Judrah, Muh., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282
Khairiyah, U., & Dewinda, H. R. (2022). Peran Pendidikan Karakter dalam Mempersiapkan Sumber Daya Manusia yang Bermutu. Psyche 165 Journal, 15(3), 119–124. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v15i3.175
Kulsum, U., & Muhid, A. (2022). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Digital. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 12(2), 157–170. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287
Maryam, N. S. (2023). URGENSI PENDIDIKAN KARAKTER BAGI MAHASISWA DI ERA DIGITAL. PSS: Jurnal Pendidikan Sang Surya, 9(1).
Nadir. (2018). Urgensi Pembelajaran Berbasisi Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2).
Nafsaka, Z., Kambali, K., Sayudin, S., & Widya Astuti, A. (2023). DINAMIKA PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF IBNU KHALDUN: MENJAWAB TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM MODERN. Jurnal Impresi Indonesia, 2(9), 903–914. https://doi.org/10.58344/jii.v2i9.3211
Nawawi, M. L., Fatoni, A., Jazuli, S., & Maulidin, S. (2024). PENDIDIKAN KARAKTER REMAJA MENURUT SYAIKH MUSTHAFA AL-GHALAYAINI DALAM KITAB IZHATUN NASYI’IN. TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 4(2), 78–90. https://doi.org/10.51878/teacher.v4i2.4198
Niman, E. M. (2019). KEARIFAN LOKAL DAN UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN ALAM. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 11(1).
Noventue, R., Ginanjar, S., & Astutik. (2024). HAKIKAT PENDIDIKAN: MENGINTERNALISASIKAN BUDAYA MELALUI FILSAFAT KI HAJAR DEWANTARA DAN NILAI-NILAI PANCASILA PADA SISWA. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(1).
Palyanti, M., Sari, D. K., Saputra, M. T. A., & Musriani, A. (2024). Menerapkan Makna Sakai Sambayan sebagai Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Lampung dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Perspektif Pendidikan Islam. Bulletin of Community Engagement, 4(2).
Putri, N., Yanto, M., Istan, M., & Destriani, D. (2024). REVOLUSI TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI ZAMAN GLOBALISASI. Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam, 8(2), 214. https://doi.org/10.69552/tarbiyatuna.v8i2.2441
Safitri, B., Azzuhrah, L. N. R., & Marhamah, S. (2024). Pandangan Masyarakat Banjar Terhadap Kesenian Hadrah di Kalimantan Selatan. Islamologi : Jurnal Ilmiah Keagamaan, 1(1).
Singgih Caesar Putro Prakoso, Endis Firdaus, & Saepul Anwar. (2024). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Problematikanya di Sekolah Umum dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 13(2). https://doi.org/10.19109/intelektualita.v13i2.24757
Siregar, H. L., Hasibuan, N. A. P., Pitaloka, D., Sir, F. K., Amelia, B., & Siregar, D. (2024). Pembentukan Karakter Mandiri Pada Mahasiswa Universitas Negeri Medan. Indonesian Research Journal on Education, 4(1). https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.466
Siti Hanifah Parawansah & Ainur Rofiq Sofa. (2024). Pendekatan Komprehensif Berbasis Al-Qur’an dan Hadits dalam Pengembangan Pendidikan Islam: Integrasi Nilai, Metode, Evaluasi, Sosio-Kultural, dan Kompetensi Pendidik. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 187–205. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i1.407
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi penelitian Pendidikan Agama Islam melalui kajian literatur: Pemahaman konseptual dan aplikasi praktis. Ta’dibuna, 12(3).
Surawardi, & Zuhriah, F. (2023). ASPEK SOSIAL PENDIDIKAN DALAM KEARIFAN LOKAL BUDAYA KAYUH BAIMBAI DI KALIMANTAN SELATAN. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 23(1).
Suttrisno, S., & Rofi’ah, F. Z. (2023). INTEGRASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL GUNA MENGOPTIMALKAN PROJEK PENGUATAN PELAJAR PANCASILA MADRASAH IBTIDAIYAH DI BOJONEGORO. PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN, 12(1). https://doi.org/10.22373/pjp.v12i1.17480
Syifa, W. (2024). Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Budaya Lokal Sebagai Pendekatan Strategis untuk Meningkatkan Relevansi dan Efektivitas Pendidikan Agama di Masyarakat. AL-IJTIMA’I : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 1(2).
Wahyu. (2020). KEARIFAN LOKAL DALAM PERSPEKTIF BUDAYA BANJAR. Cross-border, 3(2).
Wulandari, A. I. (2022). PERAN KEARIFAN LOKAL DALAM PENDIDIKAN KARAKTER. Thesis Commons. https://doi.org/10.31237/osf.io/4x6cw
Yusri, N., Ananta, M. A., Handayani, W., & Haura, N. (2023). Peran Penting Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 12. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i2.115
Zakaria. (2022). INTEGRASI NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SD/MI. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan dasar Islam, 5(2).
