Transformasi Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan berbasis Pengembangan Potensi Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Simpon Surakarta
Kata Kunci:
Mutu Pendidikan, Penilaian Hasil Belajar, Pengembangan Potensi SiswaAbstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi strategi peningkatan mutu pendidikan di SMP Muhammadiyah 1 Simpon Surakarta dari penilaian hasil belajar ke arah pengembangan potensi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah ini tidak lagi menjadikan nilai akademik sebagai tolok ukur utama, melainkan menekankan pada pengembangan keterampilan, karakter, dan minat siswa melalui pendekatan holistik. Sekolah memberikan ruang eksplorasi melalui program ekstrakurikuler dan pendampingan personal oleh guru. Strategi ini terbukti efektif dalam membentuk siswa yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berbakat dan berakhlak mulia.
Unduhan
Referensi
Anggal, N., Yuda, Y., & Amon, L. (2020). Manajemen Pendidikan: Penggunaan Sumber Daya Secara Efektif Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. In CV. Gunawana Lestari.
Barnawi & M.Arifin. (2017). Sistem Penjamin Mutu Pendidikan. In Ar-Ruzz Media.
Juwairiyah, & Basofi, I. (2024). Konsep Pengendalian Mutu Di Lembaga Pendidikan Islam. Halimi : Journal of Education, 5(1), 37–48.
Khaliq, A. (2019). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Pustaka Ilmu, 3(January), 92–105.
Majid, A. (2017). Analisis data penelitian kualitatif. In Penerbit Aksara Timur.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. In Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Sallis, E. (2006). Total Quality Management In Education (Y. Anas (ed.)). IRCiSoD.
Ummah, F. C. (2021). Manajemen Kesiswaan Dalam Pengembangan Bakat Dan Minat Siswa Melalui Program Ekstrakurikuler di MAN 3 Madiun. http://etheses.iainponorogo.ac.id/17746/1/SKRIPSI_211217049_FAJAR CHOIROTUL UMMAH.pdf
Williams, C. (2008). Research Methods. Journal of Business & Economic Research, 5(3), 65–72.
Zubaedi, M. A. (2017). Desain Pendidikan Karakter, konsepsi dan aplikasinya. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 5–24. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
