Peran Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Kata Kunci:
Pendidikan Pancasila, Nilai Karakter, Pendidikan Jasmani, NasionalismeAbstrak
Pendidikan Pancasila memiliki peran penting membentuk karakter mahasiswa, khususnya mahasiswa Pendidikan Jasmani di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter mahasiswa Pendidikan Jasmani melalui integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan pendidikan. Metode yang digunakan penelitian ini adalah studi kepustakaan, dengan mengumpulkan berbagai literatur dan hasil penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Pancasila dalam kurikulum Pendidikan Jasmani di Universitas PGRI Adi Buana dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai dasar negara, seperti gotong royong, tanggung jawab, dan nasionalisme, dalam setiap mata kuliah yang diajarkan. Penerapan nilai-nilai ini yang tidak hanya meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap Pancasila, tetapi juga berkontribusi pembentukan karakter yang lebih disiplin, bertanggung jawab, dan berintegritas. Selain itu, pendidikan karakter di pendidikan jasmani berpengaruh pembentukan karakter mahasiswa sebagai calon pendidik mampu membimbing dan memotivasi siswa. Tantangan yang dihadapi dalam implementasi Pendidikan Pancasila, seperti kurangnya pemahaman mahasiswa akan pentingnya pendidikan ini, menjadi perhatian untuk dilakukan evaluasi dan perbaikan lebih lanjut dalam metode pengajaran.
Unduhan
Referensi
Amrullah, M. N. K., Khalid, I. A., Budiono, I., Damanik, P., Timoera, D. A., Sumiyati, S., Sadipun, B., Halik, D., Susilowati, I., & Abadi, M. H. (2024). Pendidikan Pancasila. CV Rey Media Grafika.
Asril, A., Jaenam, J., Syahrizal, S., Armalena, A., & Yuherman, Y. (2023). Peningkatan nilai-nilai demokrasi dan nasionalisme pada mahasiswa melalui pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 1300-1309. https://doi.org/10.24815/jimps.v8i3.25109
Fadilah, N. (2025). Pendidikan Pancasila Di Era Society 5.0: Pembelajaran, Tantangan Dan Peluang. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(02), 204-211. https://ejournal.jendelaedukasi.id/index.php/JJP/article/view/1286
Furnamasari, Y. F., Putri, A. A., Syamsiah, D. N., Amanatin, I., Mufidah, K. R., Afifah, L. D. A., Syahroni, R. H., Rahayu, R., & Zikri, S. A. (2024). Peran Pendidikan Pancasila dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa: Suatu Upaya Membangun Etika dan Moral. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2194–2204. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.1015
Gumilar, D. A., Lailufar, H. F., Herawati, N., Sofiyani, N. E., Salsyabella, R. C., Hermayanti, R. A., Rahmadini, R., & Furnamasari, Y. F. (2024). Membangun Karakter Bangsa: Peran Pendidikan Pancasila dalam Pembentukan Etika Generasi Muda. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1988–1999. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.995
Hadi, N. F., & Afandi, N. K. (2021). Literature review is a part of research. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 1(3), 64-71. https://doi.org/10.54297/seduj.v1i3.203
Hadiwijono, A. (2016). Pendidikan Pancasila, eksistensinya bagi mahasiswa. Jurnal Cakrawala Hukum, 7(1), 82-97. https://doi.org/10.26905/idjch.v7i1.1784
Hafizd, J. Z., Rana, M., Setyawan, E., Shodikin, A., Khoirudin, A., Muntajah, T. A., & Ilaina, N. (2025). Peran Perguruan Tinggi dalam Membentuk Generasi Moderat: Pentingnya Moderasi Beragama bagi Mahasiswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 5(1), 103-115. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v5i1.1811
Hariana, H., Mardin, H., & Lasalewo, T. (2021). Peranan mahasiswa KKN dalam melaksakanan kegiatan tambahan di lokasi pengabdian desa Botuwombato. Jurnal Abdimas Terapan, 1(1), 10-16. https://doi.org/10.56190/jat.v1i1.3
Hartati, W. (2025). Persepsi Mahasiswa PPKn Terhadap Efektitivitas Kurikulum Merdeka dalam Membentuk Karakter Bangsa. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 376-384. https://doi.org/10.55606/lencana.v3i1.4589
Humaina, N., Driz Calillah, M., Sofia, S., Hasanah, J., Cholisatun, A., Nurjanah, S., Salsabila Putri, N., Sasmita, L., Pratsila, D. A., Waufa, F. W., Margareta, M., Aulia Putri, C., & Suyono, S. (2024). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengatasi Krisis Moral di Era Milenial Mahasiswa Farmasi Universitas PGRI Adi Buana. WISSEN: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(4), 38–49. https://doi.org/10.62383/wissen.v2i4.308
Muhsinin, A. N., Parizal, F., Rohmatulloh, R., & Mila, S. H. (2023). Pengaruh pendidikan kewarganegaraan terhadap pembentukan karakter dan moral mahasiswa. Advances In Social Humanities Research, 1(4), 288-297. https://doi.org/10.46799/adv.v1i4.33
Nopiyanto, Y. E., & Raibowo, S. (2019). Filsafat Pendidikan Jasmani & Olahraga. El Markazi.
Rusdin, R., Salahudin, S., Rudiansyah, E., Saputra, R., & Furkan, F. (2023). Peran Kepemimpinan Dalam Olah Raga Untuk Membangun Nilai Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek), 10(2), 90-106. https://doi.org/10.46368/jpjkr.v10i2.1299
Sihotang, K., Mikhael, M. B., Molan, B., & Kama, V. F. (2019). Pendidikan Pancasila: Upaya Internalisasi Nilai-nilai Kebangsaan. Penerbit Unika Atma Jaya Jakarta.
Suyono, S., Suhari, S., Srinarwati, D. R., Lestari, B. B., Saputra, A. W., Almaulana, A. W., & Anugraheni, M. T. I. M. (2023). Peluang Bisnis Menjadi Konten Kreator Di Kalangan Remaja Milenial Pada Era Digital Desa Banjar Kemuning Sedati Sidoarjo. SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(2), 161–167. https://doi.org/10.56910/sewagati.v2i2.820
Widyatama, P. R, & Suhari. (2023). Penanaman nilai karakter cinta tanah air pada siswa di SMP PGRI 1 Buduran. Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis, Dan Sosial (EMBISS), 3(2), 174-187. https://www.embiss.com/index.php/embiss/article/view/213
Widyatama, P. R., Uyun, Q., Jannah, A. N., Dinda Lestari, A. W., Ngene, P. K., Risky, E. A., Kinanti, E., Hilmiyah, L., Dwi Lestari, I., Syaifudin, M., & Kartika Sari, M. M. (2024). Kegiatan Sosialisasi Lingkungan Hidup Dan Praktik Kreasi Limbah Kertas Di SMP Negeri 16 Surabaya. Jurnal Ragam Pengabdian, 1(2), 31-43. https://doi.org/10.62710/ap991t71
