Pengaruh Pola Asuh Demokratis terhadap Kecerdasan Emosional Mahasiswa Psikologi Universitas Jambi
Kata Kunci:
Pola Asuh Demokratis, Kecerdasan Emosional, MahasiswaAbstrak
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Pola Asuh Demokratis terhadap Kecerdasan Emosional pada Mahasiswa Psikologi Universitas Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling dengan kriteria mahasiswa aktif Psikologi Universitas Jambi dengan rentang usia 18-21 tahun yang tinggal bersama orang tua. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dan melibatkan 82 responden sebagai subjek penelitian. Dalam menguji hipotesis digunakan analisis statistik yang menggunakan analisis regresi sederhana dengan bantuan program JASP 0.19.3. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar p <(0,05) dengan nilai 0,001, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima (H1). Hasil koefisien determinasi sebesar 0.448 menunjukkan bahwa 44,8% variasi kecerdasan emosional dapat didistribusikan pada pola asuh demokratis. Sisanya, sebesar 55,2% varians kemungkinan dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Implikasi pada penelitian ini adalah sebagai sumber pembelajaran bagi mahasiswa agar dapat meregulasi emosi mereka.
Unduhan
Referensi
Baumrind, D. (1966). Effects of authoritative parental control on child behavior. Child Development, 37(4), 887–907. https://doi.org/10.2307/1126611 
(Erdaliameta et al., 2023; Ibrahim, 2020; Inovasi et al., 2024; Rahmawati, 2024; Sholehah, 2023; Siregar, 2022; SKRIPSI Oleh Bilqis Nabilla Amalia UNIVERSITAS ISLAM NEGERI, 2021; Triyani, 2020)Erdaliameta, A., Khurotunisa, R., Nana, N., & Tohani, E. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4521–4530. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4029
Gardner, H., & Hatch, T. (1989). Multiple intelligences go to school: Educational implications of the theory of multiple intelligences. Educational Researcher, 18(8), 4–10. https://doi.org/10.3102/0013189X018008004
Gardner, H. (2011). Frames of mind: The theory of multiple intelligences (Revised edition). New York: Basic Books.
Goleman, D. (2006). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ (10th Anniversary Edition). New York: Bantam.
Hurlock, E. B. (2011). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (Edisi kelima; diterjemahkan oleh Istiwidayanti & Soedjarwo). Jakarta: Erlangga.
Ibrahim, M. M. (2020). Kecerdasan Spiritual Terhadap Perilaku Universitas Islam Negeri.
Inovasi, J., Pendidikan, P., & Vol, P. (2024). Recolecta - 2020 - Unknown - 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. 4(2), 361–366
Rahmawati, R. D. (2024). Pengaruh Pola Asuh Demokratis Terhadap Kecerdasan Emosional Remaja Akhir. IJBITH Indonesian Journal of Business …, 1(1), 289–301. https://journal.drafpublisher.com/index.php/ijith/article/view/173%0Ahttps://journal.drafpublisher.com/index.php/ijith/article/download/173/158
Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2007). Human development: Psikologi perkembangan (Edisi ke-9; diterjemahkan oleh A. K. Anwar). Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Periantalo, J. (2016). Penelitian kuantitatif untuk psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Santrock, J. W. (2007). Remaja (Edisi ke-11; diterjemahkan oleh Benedictine Widyasinta, disunting oleh Novietha Indra Sallama). Jakarta: Erlangga.
Santrock, J. W. (2009). Psikologi pendidikan (Edisi ke-5; diterjemahkan oleh [nama penerjemah jika ada]). Jakarta: Erlangga.
Santrock, J. W. (2010). Remaja (Edisi ke-11). Jakarta: Erlangga.
Santrock, J. W. (2012). Life-span development (13th ed.). New York: McGraw-Hill.
Sholehah, I. (2023). Penngaruh Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Anak Tunagrahita (Kasus Di Kecamatan Ciputat Timur). Skripsi,Program Studi Bimbingan Dan Penyuluhan Islam,Fakultas Dakwah Dan Ilmu Komunikasi,Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 4.
Siregar, L. F. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kecerdasan Emosional Remaja. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1349–1358.
SKRIPSI oleh Bilqis Nabilla Amalia Universitas Islam Negeri. (2021).
Triyani, L. (2020). Pengaruh Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Kelas V dDi MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon. Indonesian Journal Of Elementary Education, 2(1).
