Implementasi Pembelajaran Tari Berbasis Tri Hita Karana pada Mata Pelajaran Sbdp sebagai Upaya Mempertahankan Tradisi Budaya Lokal
Kata Kunci:
Pembelajaran Tari, Tri Hita Karana, Pembelajaran SBDP, Mempertahankan Tradisi Budaya LokalAbstrak
Kebudayaan berasal dari bahasa Sansekerta yaitu “buddayah”, yang merupakan bentuk jamak dari buddhi, yang berarti budi atau akal. Penelitian kualitatif ini akan dilakukan di SDN 2 Bukian selama kurang lebih enam bulan. Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengetahuan serta informasi yang jelas dan akurat mengenai implementasi pembelajaran tari berbasis Tri Hita Karana pada mata pelajaran SBdP sebagai upaya mempertahankan Tradisi Budaya Lokal di SDN 2 Bukian kecamatan payangan kabupaten gianyar. Oleh karena itu diperlukan suatu pembelajaran Tari berbasis Tri Hita Karana yang dapat mempertahankan Tradisi Budaya Lokal. Tiga permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini, (1) Implementasi pembelajaran Tari berbasis Tri Hita Karana pada mata pelajaran SBdP sebagai upaya mempertahankan Tradisi Budaya Lokal di SDN 2 Bukian kecamatan payangan kabupaten gianyar, (2) Respon siswa dalam implementasi pembelajaran Tari berbasis Tri Hita Karana pada mata pelajaran SBdP sebagai upaya mempertahankan Tradisi Budaya Lokal di SDN 2 Bukian kecamatan payangan kabupaten gianyar, (3) Implikasi implementasi pembelajaran ari berbasis Tri Hita Karana pada mata pelajaran SBdP sebagai upaya mempertahankan Tradisi Budaya Lokal di SDN 2 Bukian kecamatan payangan kabupaten gianyar. Teori yang digunakan untuk menganalisis masalah ini adalah teori behaviorisme dan teori experiential learning. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, studi dokumentasi, studi pustaka, dan kuesioner. Hasil dari penelitian ini akan disajikan dalam beberapa bab.
Unduhan
Referensi
Adhitama, S. (2020). KonsepTri Hita Karana Dalam Ajaran Kepercayaan Budidaya. Dharmasmrti : Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, Vol. 20 No. 02. Hlm. 29-45. https://ejournal.unhi.ac.id/index.php/dharmasmrti/article/view/1020
Aghanaita, A. (2019). Perkembangan Fisik-Motorik Anak 4 – Tahun Pada Permendikbud No 137 Tahun 2014 (Kajian Konsep Perkembangan Anak). Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 3 No. 02. Hlm. 219-234. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/alathfal/article/download/2017.32-09/1315
Amri Sofan. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran, Jakarta: Prestasi Pustaka.
Amalia., N. A., & Agustin, D. (2022). Peranan Pusat Seni dan Budaya Sebagai Bentuk Upaya Pelestarian Budaya Lokal. Jurnal Arsitektur Sinektka, Vol. 19 No. 01. Hlm. 34-35.http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2554543&val=8125&title=Peranan%20Pusat%20Seni%20dan%20Budaya%20sebagai%20Bentuk%20Upaya%20Pelestarian%20Budaya%20Lokal
Abdullah, Irwan. (2020). Konstruksi dan Reproduksi Kebudayaan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Abute, E. L.(2019). Konsep kesadaran Sosial Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 194.http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1228167&val=11344&title=KONSEP%20KESADARAN%20SOSIAL%20DALAM%20PENDIDIKAN
Akolb, David. (2019). Exsperiential Learning : Exsperience As The Source Of Learning And Development. USA. https://www.gramedia.com/best-seller/experiential-learning/
Anisa, Fadiyah Windi, dkk. (2022). Proses Pembelajaran Pada Sekolah Dasar. Nusantara: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 02, no 1 (Maret): 158-163. https://core.ac.uk/download/pdf/322517311.pdf
Ahmad Yanus Nasution., & Azmi Muhammad. (2019). Pelestarian Tari Pendet
Dalam Menjaga Budaya Lokal. Jakarta: Gunung Agung. https://www.strategi.id/budaya/10410063512/mengenal-sejarah-tari-pendet-tarian-budaya-bali-yang-harus-dilestarikan?page=2
Ahsanulkhaq, Moh. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, Vol. 2, No 1. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/JKP/article/view/4312/1967
Alwi, (2019). Kolaborasi dan Kinerja Kebijakan “Tantangan dan Strategi dalam Penentuan dan Implementasi Kebijakan”. Makassar. Kedai Buku Jenny.
Aulia, R.,Rachmah, D. N.,&Yuserina, F.(2019). Hubungan Antara Iklim Sekolah Dengan Kesadaran Diri Peserta Didik Kelas IX Di MTsN 2 Banjar. Jurnal Kognisia, 2(2), Hal. 43-48. https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/kog/article/download/1639/1310
Alim, S. (2019). Pengaruh Religiusitas Terhadap Kebermaknaan Hidup Narapidana di lembaga Permasyarakatan Wanita Kelas II A Malang. Skripsi (tidak diterbitkan) Fakultas Psikologi UIN Malang.
Ajawaila, J.W. (2019). Identitas Budaya: Aku dalam Budaya Lokal, Budaya Nasional dan Budaya Global, dalam dialog Budaya Wahana Pelestarian Dan Pengembangan Kebudayaan Bangsa. Jakarta: Badan Pengembangan Kebudayaan dan Pariwisata. https://deepublishstore.com/blog/materi/budaya-lokal/
Ali, et. a. (2019). Respon Siswa Terhadap Media Dakon Matika Materi KPK dan FPB pada Siswa Kelas IV di SD/ MI Lamongan. Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman-, 5(2), 199. https://e-journal.uajy.ac.id/26552/3/161123123_bab%202.pdf
Azaluddin. (2023). Implikasi Managing Asset : Kinerja Keuangan Sektor Publik Laporan Keuangan Pemerintah Daerah Provinsi Sulawesi Tenggara. Malang: Rena Cipta Mandiri.
Balqis, F. (2021). Mengenal Budaya Lokal: Konsep dan Ciri-Cirinya. Jakarta: PT Tirta Adi Surya.
Badudu, J. S., Sutan Mohammad Zain. (2019). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Dahlan, Mubarak. (2023). “Tradisi Ngayah Pada Masyarakat Bali”. Jurnal Kajian Sosial Dan Budaya 112, no 3 : 112 – 116.http://www.ejournal.tebarscience.com/index.php/JKSB.
Dewey, John. (2019). Exsperiental and Education. Terj. Hani’ah. Bandung: Teraju. https://highlandexperience.co.id/experiential-learning-1
Fitratul Wahda. (2021). Impleentasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran. SBDP Berbasis Budaya Lokal Siswa Kelas V SD Al-Khairahaat Donggulu. Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Tadulako. https://lib.fkip.untad.ac.id/index.php?p=fstream-pdf&fid=1072&bid=6353
Gagne & Berliner. (2019). Teori Belajar Behavioristik dan Penerapannya dalam Pembelajaran Tersedia pada http://www.maziatul.com/2009/07/teoribelajar-dan.html.
Guntur Setiawan. (2019). Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: Grasindo. Haukin, (2019). Tari Sebagai Ekspresi Jiwa Manusia. Jakarta: CV. Revka Prima Media.
Handayaningrat, S. (2019). Pengantar Studi Ilmu Administrasi dan Manajemen. Jakarta: Salemba Empat.
Simsar, Ahmet. (2021). Young Children’s Ecological Footprint Awareness and Environmental Attitudes in Turkey. Jurnal Child Indicators Research, Vol 14 No. 4, h 1387-1413. https://mail.obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2010
Sudiarta. (2021). Konsep Tri Hita Karana Dalam Pelaksanaan Pariwisata Budaya Hindu. Jurnal. STAH Negeri Mpu Kuturan Singaraja. Vol. 02 No. 01 Hlm. 12-13. https://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/cultoure/article/download/1179/923
Ifzanul. (2019. Masyarakat Tradisional, Masyarakat Transisi, Masyarakat Modern, Masyarakat Pedesaan, Dan Masyarakat Perkotaan. Tersedia : http://ifzanul.blogspot.com/2019/06/cooperative-learning pembelajaran.html.
Jannah Raudatul. (2023). Penerapan Metode Impitasi Pada Pembelajaran SBDP Materi Gerak Tari Kreasi Di Kelas IV Mis Siti Mariam Banjarmasin. Skripsi. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Banjarmasin. Universitas Islam Negeri antasari. https://idr.uin-antasari.ac.id/23973/2/AWALAN%20%7BSAMPULDAFTAR%29.pdf
Khairiyah, U. (2019). Respon Siswa Terhadap Media Dakon Matika Materi KPK dan FPB pada Siswa Kelas IV di SD/ MI Lamongan. Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman-, 5(2), 199. https://e-journal.uajy.ac.id/26552/3/161123123_bab%202.pdf
Kriyanto. (2020) Teknik Praktis Riset Komunikasi Kualitatif Dan Kuantitatif Disertai Contoh Praktis Skripsi, Tesis, dan Disertai Riset Media, Public, Relations, Advertising, Komunikasi Organisasi, Komunikasi Pemasaran. Rawamangun: Prenadamedia Group.
Kartini, K. S.,dan Putra, I. N. T. A. (2020). Respon Siswa Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), 12-19. https://core.ac.uk/download/pdf/322517311.pdf
Lelasari, M., Setyosari, P.,& Ulfa, S.(2020). Pemanfaatan Social Learning Network Dalam Mendukung Keterampilan Kolaborasi Siswa. Prosiding TEP & PDs, 167-172.
Made Candra Adi Sutra. (2020). Artikel Tari Rejang Dewa Agama Hindu. Universitas Udayana. Vol. https://id.scribd.com/document/349105221/ArtikelTari-Rejang-Dewa
Moleong, L. J. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mitchel. (2019). Tradisi Budaya Lokal dalam Jenjang Satuan Pendidikan. PT. Raja Grafindo: Jakarta.
Mursyidi. (2019). Kajian Teori Belajar Behaviorisme dan Desain Instruksional, Al
Marhalah. Jurnal Pendidikan Islam P-ISSN 0126-043X Volume. 3, No. 1 Mei 2019 E-ISSN 27162-400, http://journal.almarhalah.ac.id.index.php/almarhalah/article/view/30/29, diakses 12 Oktober 2020.
Mulyadi. (2019). Implementasi Organisasi, Yogyakarta: Gadjah Mada Univercity Press.
Muspawi, Mohamad. (2024). Memahami Konsep Dasar Manajemen Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari jambi Vol.20, No. 3 Hlm. 744. http://doi.org/10.33087/jiubj.v20i3.1050.
Nia Afriyani. (2020). Upaya Meningkatkan Kreativitas Belajar Pada Mata Pelajaran SBDP Melalui Metode Drill Siswa Kelas V Min 1 Metro. Skripsi. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK). Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro Lampung. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/3636/1/SKRIPSI%20NIA%20AFRIYANI%281601050072%29%20PGMI.pdf
Nurdin, Syaefuddin dan Usman, Basyiruddin, M. (2020). Guru Profesional & Implementasi Kurikulum. Jakarta: Ciputat Press.
Putu Ayu Windila Rosa., I Gusti Ayu Desy Wahyuni., & Ni Luh Purnamasuari Prapnuwanti. Implementasi Nilai Tri Hita Karana Pada Tari Sanghyang Penyalin Di Desa Pancasari Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng. Jurnal. Sekolah Tinggi Agama Hindu Mpu Kuturan Singaraja. Vol. 03. No. 2. Hlm. 62-63. https://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/aryasatya/article/download/3260/2386
Ranjabar, J. (2019). Sistem Sosial Budaya Indonesia : Suatu pengantar. Bogor : PT. Ghalia Indonesia.
Ramdan, dkk. (2023). Implikasi Budaya dalam Pendidikan Terhadap Pembentukan Karakter Positif Bagi Siswa MA Al-Ishlah Sagalaherang.Jurnal Pendidikan Sultan Agung, Vol. 2, No 3.
https://repository.stkippacitan.ac.id/id/eprint/1519/2/CHINDY%20YOGAWA_BAB%202_PGSD2023.pdf
Rut Sani. (2019). Peran Pemerintah Desa Dalam Melestarikan Tradisi Budaya Lokal. Skripsi. Program Studi Ilmu Pemerintahan. Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa “APMD”. Yogyakarta. http://repo.apmd.ac.id/667/1/RUT%20SANI%20DETA_15520093.pdf
Soebandi, Ketut. (2019). Babad Warga Brahmana. Denpasar: Kayumas Agung.
Soedarsono.R.M. (2020). Seni Pertunjukan Indonesia di Era Globalisasi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Sugiyono. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Surada, I Made. (2019). Bahasa dan Sastra Kawi. Penerbit Paramita Surabaya.
Taylor. M.E.B., & Soemardjan, M.S. (2020). Definisi kebudayaan budaya dan kebudayaan berasal dari bahasa sansekerta yaitu buddhayah, yang merupkan bentuk jamak dari buddhi (buddhi atau akal). Jurnal Arsitektur Zonasi. Vol. 3 No. 3. Hlm 1. http://e-journal.uajy.ac.id/29072/3/180117218_Bab%202.pdf
Usman, Nurman. 2019. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Bandung: Cv Sinar Baru.
Van Rousen. (2019). Perkembangan Tradisi dan Kebudayaan Masyarakat. Bandung: Tarsito.
Wardani., & Ni Luh Putu. (2019). “Tari Rejang Dewa. Bentuk Gerak, Makna, dan Pola Pewaris Pada Masyarakat Bali Di Desa Puuroe Kecamatan Angata”. Kelisanan Sastra Dan Budaya.
https://ejournal.sthdjateng.ac.id/JawaDwipa/index.php/jawadwipa/article/view/56
Wiranata, I Gede A.B. (2019) Antropologi Budaya. (Bandung: PT. Citra Bakti)
Winarno, Budi. (2019). Kebijakan Publik: Teori dan Proses. Yogyakarta: Media Pressido.
Wiana. I. K. (2019). Menuju Bali Jagatdhita: Tri Hita Karana Sehari-Hari Dalam Bali Menuju Jagatdhita: Aneka Perspektif. Denpasar: Pustaka Bali Post. https://media.neliti.com/media/publications/519293-none-00c89e3.pdf
