Mewujudkan Keharmonisan Dalam Pendidikan Melalui Tri Hita Karana di Lingkungan Sekolah
Kata Kunci:
Kesulitan Belajar, Matematika, Studi Kasus, Motivasi, Pembelajaran DiferensiasiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menggali faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar matematika pada siswa di tingkat sekolah dasar. Melalui pendekatan studi kasus, penelitian ini menganalisis tantangan yang dihadapi oleh siswa yang kesulitan memahami konsep-konsep dasar matematika, seperti operasi hitung, pecahan, dan geometri. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, observasi kelas, dan tes diagnostik untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar matematika seringkali disebabkan oleh faktor internal seperti rendahnya motivasi belajar, keterbatasan kemampuan kognitif, serta faktor eksternal seperti kurangnya dukungan orang tua dan keterbatasan dalam pembelajaran yang bersifat klasikal. Penelitian ini menyarankan penggunaan pendekatan pembelajaran yang lebih adaptif, seperti pembelajaran diferensiasi dan penggunaan media pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam materi matematika.
Unduhan
Referensi
Alfiyah, Z. N., Hartatik, S., Nafiah, & Sunanto. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Secara Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3142–3149.
Amaliyah, A., Rini, C. P., Hartantri, S. D., & Yuliani, S. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri Taman Cibodas Kecamatan Periuk Kota Tangerang. Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), 2(1), 11. https://doi.org/10.31000/ijoee.v2i1.3228
Andri, Dores, O. J., & Lina, A. H. (2020). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Nanga Kantuk. J-PiMat (Jurnal Pendidikan Matematika), 2(1), 158–167.
Andri, Wibowo, D. C., & Agia, Y. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Kelas V Sd Negeri 25 Rajang Begantung Ii. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 231–241. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v2i2.869
Anindya, S., Sunarsih, D., & Saefudin Wahid, F. (2022). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Matematika pada Peserta Didik Diskalkulia. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 3(02), 123–132. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v3i02.663
Audina, R., & Dewi, D. F. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 105364 Lubuk Rotan. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 1(3), 147–158. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v1i3.102
Ayu, S., Ardianti, S. D., & Wanabuliandari, S. (2021). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1611–1622.
Cahyani Permatasari, A., Atika Sari, J., Winanda, T., Ihzan Saputra, R., Annisa, P., & Fitriani, E. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Menyelesaikan Soal. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 421–423. Retrieved from https://univpgri-palembang.ac.id/l
Choirina Muqtafia, A., Indah Kurniawati, A., Maulina Amanda, F., & Setiawaty, R. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika dan Cara Mengatasinya Pada Siswa Sekolah Dasar : Tinjauan Literature Review. Seminar Nasional Lppm Ummat, 1(0), 296–309. Retrieved from http://journal.ummat.ac.id/index.php/semnaslppm/article/view/9660
Elastika, R. W., Sukono, & Dewanto, S. P. (2021). Analysis of factors affecting students’ mathematics learning difficulties using sem as information for teaching improvement. International Journal of Instruction, 14(4), 281–300. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14417a
Fajar Rizqi, A., Adilla, B. L., Sulistiyawati, E., & Taufiqurrohmah. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar Dan Alternatif Pemecahannya. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 481–488. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.588
Fauziah, R., & Puspitasari, N. (2022). Kesulitan Belajar Matematika Siswa SMA pada Pokok Bahasan Persamaan Trigonometri di Kampung Pasanggrahan. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 325–334. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i2.1876
Hamidah, N., & Ain, S. Q. (2022). Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(1), 321–332.
Harefa, D. (2022). Student Difficulties in Learning Mathematics. AFORE : Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 78–86. https://doi.org/10.57094/afore.v1i2.431
Heryanto, H., Sembiring, S. B. S., & Togatorop, J. B. T. (2022). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Curere, 6(1), 45–54.
Husna, E. N., Rezani, R. M., Syahrial, & Noviyanti, S. (2022). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Di sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, Volume 1 N(2), 79. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf
Jayanti, I., Arifin, N., & Nur, D. R. (2020). Analisis faktor internal dan eksternal kesulitan belajar matematika di sekolah dasar. Sistema: Jurnal Pendidikan, 1(1), 2. Retrieved from https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/sjp
Kholil, M., & Zulfiani, S. (2020). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah Da’watul Falah Kecamatan Tegaldlimo Kabupaten Banyuwangi. EDUCARE: Journal of Primary Education, 1(2), 151–168. https://doi.org/10.35719/educare.v1i2.14
Klorina, M. J., & Juandi, D. (2022). Kesulitan Belajar Matematika Siswa di Indonesia Ditinjau dari Self-Efficacy: Systematic Literature Review (SLR). Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 7(2), 181–192. https://doi.org/10.23969/symmetry.v7i2.6435
Kurniani Ningsih, S., Amaliyah, A., & Puspita Rini, C. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Berajah Journal, 2(1), 44–48. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.48
Pramesti, C., & Prasetya, A. (2021). Analisis Tingkat Kesulitan Belajar Matematika Siswa dalam Menggunakan Prinsip Matematis. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 11(02), 9–17. https://doi.org/10.22437/edumatica.v11i02.11091
Rosanti, A., Tahir, M., & Maulyda, M. A. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Pada Kelas II di SDN 3 Pringgajurang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1490–1495. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.812
Sari, L. K., & Madio, S. S. (2021). Kesulitan Belajar Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Jarak Jauh. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 409–420. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i3.945
Sidik, G. S., Maftuh, A., & Salimi, M. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Usia 6-8 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2179–2190. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1137
Zuliani, R., & Puspita Rini, C. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V Sdn Karawaci 11. NUSANTARA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(3), 478–488. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
