Analisis Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru Kelas SD Negeri Sukoharjo
Kata Kunci:
Kompetensi, Pedagogik, ProfesionalAbstrak
Kompetensi merupakan elemen krusial yang harus dimiliki oleh setiap guru. Sayangnya, dalam praktiknya, sering kali hal ini diabaikan. Ada empat jenis kompetensi yang seharusnya dikuasai oleh seorang guru, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Di antara keempatnya, kompetensi pedagogik dan profesional memiliki peranan yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Kedua kompetensi ini tidak hanya memengaruhi efektivitas pembelajaran, tetapi juga berimbas pada hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penulis berkeinginan untuk melakukan penelitian mendalam mengenai kompetensi pedagogik dan profesional pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi tersebut yang dimiliki oleh guru kelas di SD Negeri Sukoharjo. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif, melibatkan subjek penelitian yang terdiri dari guru kelas rendah di SD N Sukoharjo. Fokus utama dari penelitian ini adalah pengukuran kompetensi pedagogik dan profesional para guru tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik yang dimiliki oleh guru kelas rendah telah terlaksana dengan baik, sedangkan kompetensi profesional juga berjalan dengan memuaskan. Meskipun demikian, terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan oleh para guru, antara lain variasi dalam model pembelajaran, pelaksanaan pengalaman belajar dengan pendekatan 5M, proses penilaian, pengembangan profesionalisme, pelaksanaan tindakan reflektif, serta pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
Referensi
Basri, H. (2009). Filsafat Pendidikan Islam (ke-1). Pustaka Setia.
Cahyotlogo, B. D., & Jumadi. (2017). 97 | Cahyotlogo & Jumadi , Pemetaan Kompetensi Pedagogik , Profesional …. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK), 3(2), 96–109. journal.unipma.ac.id/index.php/JPFK/article/view/1199/pdfhttp://ehttp://e
Fitriah. (2017). Manajemen Organisasi Santri Pada Pondok Pesantren di Kota Banjarmasin (Studi Multi Kasus di Pondok Pesantren Tarbiyatul Islamiyah, Pondok Pesantren Al-istiqamah, dan Pondok Pesantren Al-Furqan. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. https://idr.uin-antasari.ac.id/8643/
Halean, S., Kandowangko, N., & Goni, S. Y. V. I. (2021). Peranan Pendidikan Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia Di SMA NEGERI 1 Tampan Amma Di Talaud. 14(2), 1–15.
Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. 20, 49 Demographic Research 1 (2003).
Kinanty, K., & Ramadan, Z. H. (2021). Profil Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 26(3), 425. https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.40826
Kurniawan, A. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Learning, B. U. O. (2020). Pentingnya Pendidikan Berkualitas Demi Tingkatkan SDM Yang Handal. https://onlinelearning.binus.ac.id/2020/12/28/pentingnya pendidikan-berkualitas-demi-tingkatkan-sdm-yang-handal/
Lestari, W., & Mulianingsih, F. (2020). Analisis Pemahaman Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Pada Guru Ips Di Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 5(1), 60–72. https://doi.org/10.15294/harmony.v5i1.40293
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007, 1 (2007).
Permana, A. A., G., S. V., & Purnomo, E. (2016). Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Jasmani SMA Negeri Se-Kabupaten Sekadau Anang. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 5(10). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/17309/14766
Samsuri, H. (n.d.). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Modern. Greisinda Press.
Sappaile, N. (2017). Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, dan Sikap Profesi Guru Tehadap Kinerja Penilaian Guru di Sekolah Dasar. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp/article/view/5334
Saryati, S. (2014). Upaya Peningkatan Kompetensi Paedagogik Guru Sekolah Dasar. JBMP: Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 669–681.
Selvi, K. (2010). Teachers’ competencies. Cultura. International Journal of Philosophy of Culture and Axiology, 7(1), 167–175. https://doi.org/10.5840/cultura20107133
Sitinjak, N., Dahlan, J. A., & Tatminingsih, S. (2022). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Guru SD Di Kecamatan Sagulung. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 6(1), 157–168. https://doi.org/10.30601/dedikasi.v6i1.2412
Suharini, E. (2009). Studi Tentang Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Bagi Guru Geografi Di Sma Negeri Kabupaten Pati. Jurnal Geografi, 6(2), 133–145. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JG/article/view/99
Sumiarsi, N. (2015). Analisis Kompetensi Pedagogik dan Pengembangan Pembelajaran Guru SD Negeri 041 Tarakan. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 99–104.
Suprihatiningrum, J. (n.d.). Guru profesional : pedoman kinerja, kualifikasi, & kompetensi guru (R. Kusumaningratri (ed.)).
Syafril, & Zen, Z. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan Islam. Kencana.
Umasugi, M., & dan Sarwono, M. (2014). Analisis Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Dalam Rangka Menjamin Standarisasi Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru Di Kabupaten Kepulauan Sula. Jurnal Reformasi, 4(20), 16–22.
Yuliansari, S. & I. (2015). Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru Dengan Kinerja Guru Sekolah Dasarnegeri Di Kecamatan Banjarmasin Utara. Jurnal Paradigma, 10(1), 25–28.
Yulmasita Bagou, D., & Suking, A. (2020). Analisis Kompetensi Profesional Guru. Jambura Journal of Educational Management, 1(September), 122–130. https://doi.org/10.37411/jjem.v1i2.522
