Artificial Intelligence dan Pendidikan Islam: Harmonisasi Teknologi dan Nilai Keagamaan
Keywords:
Artificial Intelligence, Pendidikan Islam, Harmonisasi Teknologi, Etika Digital, Nilai KeagamaanAbstract
Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan menganalisis harmonisasi antara teknologi AI dan nilai-nilai keagamaan dalam pendidikan Islam di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research), dengan sumber data berupa jurnal ilmiah, buku, dan artikel akademik relevan yang dianalisis secara deskriptif dan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memberikan dampak positif dalam pembelajaran seperti kemudahan akses informasi, peningkatan efektivitas pembelajaran, dan pengembangan media digital interaktif. Di sisi lain, AI juga menimbulkan dampak negatif berupa ketergantungan teknologi, penurunan kemampuan berpikir kritis, risiko plagiarisme, dan munculnya konten yang tidak sesuai nilai Islam. Perspektif Islam memandang teknologi sebagai sarana yang diperbolehkan selama memberi manfaat dan tidak bertentangan dengan nilai moral. Harmonisasi AI dengan nilai keagamaan dapat diwujudkan melalui penguatan pendidikan karakter, literasi digital, etika penggunaan teknologi, serta peran aktif guru sebagai pembimbing moral. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi AI dalam pendidikan Islam harus dilandasi prinsip kejujuran, amanah, dan tanggung jawab agar teknologi dapat dimanfaatkan secara bijak tanpa menghilangkan nilai spiritual dan moral peserta didik.
Unduhan
References
Bulut, O., et al. (2024). The Rise of Artificial Intelligence in Educational Measurement: Opportunities and Ethical Challenges. arXiv.
Fauziyati, W. R. (2023). Dampak penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran.
Gao, D. K., Haverly, A., Mittal, S., Wu, J., & Chen, J. (2024). AI Ethics: A Bibliometric Analysis, Critical Issues, and Key Gaps. arXiv.
Hakim, F., Fadlillah, A., & Rofiq, M. N. (2024). Artificial Intellegence (AI) dan dampaknya dalam distorsi pendidikan Islam. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 13(1), 129–144.
Hidayatullah, Y., Krisnawati, N. M., & Fatima, A. (2025). Artificial Intelligence (AI), the Erosion of Tacit Knowledge, and the Challenges of Cultivating Wisdom. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan.
Karim, A. A. (2025). Integration of AI Tools in Islamic Education Curriculum Development Management: Challenges and Opportunities. Journal of Loomingulisus ja Innovatsioon, 1(3).
Kasman, R., & Madjid, A. (2024). Opportunities and challenges of Artificial Intelligence and their implications in Islamic education. Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam, 16(1), 1–13.
Khoiruddin, M. A., & Dzulkifli, I. (2025). Integrating Artificial Intelligence in Islamic Education: Ethical, Pedagogical, and Sustainability Perspectives. INTIHA: Islamic Education Journal, 3(2).
Mahmudulhassan, M., Muthoifin, M., & Begum, S. (2024). Artificial Intelligence in Multicultural Islamic Education: Opportunities, Challenges, and Ethical Considerations. Solo Universal Journal of Islamic Education and Multiculturalism, 2(1).
Mukarom, Z., Heriyanto, I., Hermansyah, Y., Baehaqi, A., Yudiyanto, M., & Setiawan, B. (2023). Integration of AI in Islamic Education: Ethical Opportunities and Challenges. International Conference on Health Science, Green Economics, Educational Review and Technology.
Mustaqbal, N. H., & Herawan, R. S. (2026). Problematika Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Dalam Pendidikan Islam. At-Thullab: Jurnal Mahasiswa Studi Islam.
Priyatna, S. E., & Cahyadi, A. (2024). Penerapan AI dan Machine Learning dalam Pendidikan Islam: Tantangan Etika dan Pendekatan Integratif Berbasis Maqāṣid Al-Syarī‘ah. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah.
Porayska-Pomsta, K., Holmes, W., & Nemorin, S. (2022). The Ethics of AI in Education. Springer.
Rifah, R., Jailani, M., & Huda, M. (2024). Artificial Intelligence (AI): An Opportunity and Challenge for Achieving Success in Islamic Education in the Era of Digital Transformation. Suhuf: International Journal of Islamic Studies, 36(2).
Sarinda, F., Martina, M., Noviani, D., & Hilmin, H. (2023). Pendidikan Agama Islam berbasis teknologi (AI) Artificial Intelligence. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 1(4), 103–111.
Suryana, A., Mustaqim, I., & Rois, A. (2025). AI-Driven Innovation in Islamic Schools: Impacts, Opportunities and Ethical Challenges. Al-Abshar: Journal of Islamic Education Management.
Suryani, S., Hadi, S., & Suroyya, C. F. (2025). Tantangan dan Strategi Pendidikan Agama Islam dalam Merespons Perkembangan Artificial Intelligence. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Taha, J. Z., Sulaiman, S. Z., & Ajmain, M. T. (2025). The Use of Artificial Intelligence (ChatGPT) in Islamic Education: An Analysis of Challenges, Opportunities, and Ethical Considerations Based on Maqasid Shariah. Journal of Research, Innovation, and Strategies for Education.
Yusuf, M. (2024). Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam meningkatkan literasi digital pada lembaga pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 109–118.
