Hubungan Disiplin Doa Pribadi dengan Tingkat Kedewasaan Iman Mahasiswa Semester VI Program Studi Pendidikan Agama Kristen, IAKN Kupang
Keywords:
Disiplin Doa Pribadi, Kedewasaan Iman, Mahasiswa PAK, Spiritualitas KristenAbstract
Disiplin doa pribadi merupakan salah satu praktik spiritual yang memiliki peran penting dalam pembentukan karakter rohani seorang Kristen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara disiplin doa pribadi dengan tingkat kedewasaan iman mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Agama Kristen (PAK), Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Kupang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif korelasional, dengan sampel sebanyak 35 mahasiswa yang dipilih melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup berskala Likert dengan 40 butir pernyataan yang telah tervalidasi, mencakup variabel disiplin doa pribadi (X) dan kedewasaan iman (Y). Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment berbantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin doa pribadi dengan tingkat kedewasaan iman mahasiswa, dengan nilai koefisien korelasi r = 0,321 pada tingkat signifikansi p < 0,0001. Meskipun kekuatan hubungan tergolong dalam kategori rendah, signifikansinya bermakna secara statistik. Temuan ini mengindikasikan bahwa disiplin doa pribadi berkontribusi terhadap peningkatan kedewasaan iman, meskipun terdapat faktor-faktor lain yang turut memengaruhi, seperti keterlibatan dalam komunitas iman, studi Alkitab, dan bimbingan rohani. Penelitian ini merekomendasikan perlunya program pembinaan spiritual yang terstruktur bagi mahasiswa PAK sebagai calon pendidik agama dan pelayan gereja.
Unduhan
References
Baskoro, P. K., & Anggiriati, I. (2024). Kualitas kedewasaan rohani serta implementasinya bagi jemaat di abad ke-21: Kajian 2 Petrus 1:3-11. TELEIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 5(1). https://e-journal.stttransformasi-indonesia.ac.id/index.php/teleios
Berasa,T. et.al. (2025). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Pengembangan Spiritualitas Dewasa. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(1), 465-472. DOI: https://doi.org/10.61722/jinu.v2i1.3377
Boehlke, Robert R. (2013). Sejarah Pendidikan Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Boiliu, E. R. (2021). Pendidikan Agama Kristen dalam perspektif teori perkembangan iman James W. Fowler. PASCA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 17(2), 171-180.
Danum Pambelum. (2024). Doa pribadi dan pertumbuhan spiritual Generasi Milenial dan Gen Z. DANUM PAMBELUM: Jurnal Teologi dan Musik Gereja, Institut Agama Kristen Negeri Palangka Raya. https://ejournal.iaknpky.ac.id/index.php/pambelum
Foster, Richard J. (2011). Celebration of Discipline: The Path to Spiritual Growth (Disiplin Rohani: Jalan Menuju Pertumbuhan Spiritual). Jakarta: Yayasan Komunikasi Bina Kasih.
Gulo, H. (2021). Strategi pelayanan gembala sidang dalam pembinaan warga gereja bagi kedewasaan rohani jemaat. Excelsis Deo: Jurnal Teologi, Misiologi, dan Pendidikan, 5(1), 17-28. https://doi.org/10.51730/ed.v5i1.60
Gulo, M. (2018). Bertekun dalam pembacaan kitab suci berdasarkan 1 Timotius 4:13. Manna Rafflesia, 5(1), 50-68. https://doi.org/10.38091/man_raf.v5i1.98
Gulo, W. (2004). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo.
Gunawan, A. (2020). Pemuridan dan kedewasaan rohani. SOLA GRATIA: Jurnal Teologi Biblika dan Praktika, 5(1), 1-17. https://doi.org/10.47596/solagratia.v5i1.52
Haryanti, L., Duha, S. P. I., & Tafonao, T. (2023). Peranan gembala sidang dalam membentuk pelayanan unggul di gereja lokal. KARDIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 1(2), 118-130.
Hura, M. (2024). Upaya yang dilakukan orang Kristen dalam meningkatkan kerohanian. THEOLOGIA INSANI: Jurnal Theologia, Pendidikan, dan Misiologia Integratif, 3(1), 60-76. https://doi.org/10.58700/theologiainsani.v3i1.68
Hutabarat, S. V. (2023). Disiplin rohani pada remaja melalui mentoring. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 314-323. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18928
Jurnal Transformasi. (2022). Pengaruh kegiatan rohani terhadap pertumbuhan spiritual siswa. JURNAL TRANSFORMASI: Jurnal Teologi dan Kepemimpinan Kristen, 1(1), 107-135. https://journal.sttintibandung.ac.id/index.php/JT
Laukapitang, Y. D. A. (2016). Teologi pembangunan berbasis pengembangan masyarakat shalom pada Gereja Kemah Injil Indonesia Daerah Kupang. Jurnal Jaffray, 14(2), 241-264. https://doi.org/10.25278/jj71.v14i2.212
Maya, Y. M. (2022). Disiplin membaca Alkitab dan berdoa bagi pertumbuhan rohani remaja GKSB Bukit Sion Mamuju. REDOMINATE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 3(2). https://journal.sttkerussoindonesia.ac.id/index.php/redominate
Mutak, A. (2016). Disiplin Rohani Sebagai Praktek Ibadah Pribadi. Jurnal Theologi Aletheia, 18(10).
Mutak, A. A. (2020). Disiplin rohani sebagai praktek ibadah pribadi. SOLA GRATIA: Jurnal Teologi Biblika dan Praktika, 4(1), 1-24. https://doi.org/10.47596/solagratia.v4i1.45
Nakmofa, S. J. J., & Mangoli, Y. Y. (2023). Proses kedewasaan rohani orang Kristen berdasarkan Kolose 2:6-10. KARDIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 1(2), 104-117. https://doi.org/10.69932/kardia.v1i2.12
Ndraha, A., Harefa, B. R., & Hulu, E. (2022). Peran guru PAK mengatasi kesulitan belajar siswa membaca Alkitab. HINENI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 1-12. https://doi.org/10.36588/hjim.v2i1.70
Nggebu, S. (2021). Pemuridan model Epafras sebagai upaya pendewasaan iman Kristen. Pengarah: Jurnal Teologi Kristen, 3(1), 26-42.
Panggabean, J. Z. Z. (2022). Pendidikan Kristiani transformatif: Kritik terhadap kurikulum katekisasi gereja berdasarkan filsafat pedagogi Paulo Freire. DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 7(1), 330-348. https://doi.org/10.30648/dun.v7i1.726
Pranata, V., & Hermanto, Y. P. (2022). Peran gereja dalam memotivasi jemaat untuk mencintai Alkitab. Jurnal Teologi (Juteolog), 3(1), 14-33. https://doi.org/10.52489/juteolog.v3i1.105
R. Kent. Hughes, Disciplines of a Godly Man (Wheaton: Crossway, 2001)
Rouw, J. F. (2016). Meningkatkan belajar pendidikan Kristen di gereja sebagai upaya menumbuhkan iman jemaat. Seminar Nasional Pendidikan Agama Kristen dan Call for Papers, April, 86-93.
Sairwona, W. (2017). Kajian teologis penyampaian Firman Tuhan dan pengaruhnya bagi pertumbuhan iman jemaat. Jurnal Shanan, 1(2), 116-131.
Saputra, A. (2022). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam menjawab tantangan perkembangan teknologi di era posthuman. Jurnal Gamaliel: Teologi Praktika, 4(1). https://jurnal.stt-gamaliel.ac.id/index.php/gamaliel
Sidjabat, B. S. (2021). Pendewasaan Iman: Teologi dan Psikologi Perkembangan Spiritual. Bandung: Kalam Hidup.
Situmorang, J. T. H. (2021). Perkembangan iman remaja dan pemuda dalam pemuridan. Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi, 4(2), 112-127.
Suardana, I. M. (2020). Mengurai landasan konseptual PAK berbasis multikultural dalam konteks Indonesia. KURIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 6(2), 346-366. https://doi.org/10.30995/kur.v6i2.150
Sugito. (2025). Adorasi pribadi: Membangun hubungan intim dengan Tuhan di setiap aspek kehidupan. Veritas Lux Mea: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen. https://jurnal.sttkn.ac.id/index.php/Veritas/article/view/340
Tafonao, T., & Waruwu, S. (2021). Pemuridan kontekstual bagi pertumbuhan iman Kristen. Illuminare: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 4(2), 128-137.
Tari, Ezra. (2019). Teologi Doa dalam Pertumbuhan Gereja. Yogyakarta: Andi Offset.
Tarrapa, S. (2021). Implementasi Pendidikan Agama Kristen yang relevan dalam masyarakat majemuk sebagai dimensi misi gereja. KURIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 7(2), 392-403. https://doi.org/10.30995/kur.v7i2.308
Tuhumury, S. (2023). Disiplin rohani sebagai fondasi kedewasaan iman Kristen. Sukacita: Jurnal Pendidikan Iman Kristen, 3(1). https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Sukacita
Wangania, L. (2025). Dari A-Politis menjadi Ekklesia Politis: Rekonstruksi Pendidikan Kristiani. DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 10(2). https://sttintheos.ac.id/e-journal/index.php/dunamis
Watulingas, T. L. (2021). Kekuatan doa dalam pertumbuhan rohani jemaat menurut Kisah Para Rasul. Jurnal Rumea: Jurnal Pendidikan dan Teologi Kristen, 1(1). https://jurnal.stakam.ac.id/index.php/Rumea/article/view/32
Artikel, 2022; Debora & Wangania, 2026; Dikmas, 2024; Gereja et al., 2023; Justus et al., 2023; Laoli, 2024; Mutak, n.d.; Ndraha et al., 2022; Pustaka et al., 2026; Tinggi & Sulawesi, 2023; Wantoro et al., 2023; Zeni & Panggabean, 2022)
Artikel, I. (2022). Tantangan Perkembangan Teknologi Di Era. 4, 44–61.
Debora, J., & Wangania, L. (2026). Dunamis : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Dari A-Politis menjadi Ekklesia Politis : Rekonstruksi Pendidikan Kristiani melalui Konsep “ Gereja dan Reformasi ” Eka Darmaputera. 10(2), 665–677. https://doi.org/10.30648/dun.v10i2.2047
Dikmas, J. (2024). Institut Agama Kristen Negeri (IAKN), Tarutung. 6(1).
Gereja, P., Memotivasi, D., Untuk, J., Alkitab, M., Pranata, V., Hermanto, Y. P., Tinggi, S., & Kharisma, T. (2023). Jurnal Teologi. 03(01), 14–33.
Justus, S., Nakmofa, J., Mangoli, Y. Y., Tinggi, S., & Efata, T. (2023). Proses Kedewasaan Rohani Orang Kristen berdasarkan Kolose 2:6-10. 2023, 6–10.
Laoli, S. (2024). Upaya Yang Dilakukan Orang Kristen Dalam Meningkatkan Kerohanian. 6(1).
Mutak, A. A. (n.d.). Disiplin rohani sebagai praktek ibadah pribadi. 1–24.
Ndraha, A., Riang, B., & Elvilina, H. (2022). Peran Guru PAK Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Alkitab Siswa. 2, 1–12.
Pustaka, S., Rohani, P., Valentino, O., & Aritonang, F. (2026). Pembentukan Kedewasaan Iman dalam Keluarga Kristen. November 2025.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D (Edisi Revisi). Alfabeta.
Tinggi, S., & Sulawesi, T. (2023). Disiplin Membaca Alkitab dan Berdoa bagi Pertumbuhan Rohani Remaja : Studi pada Remaja di gereja Kristen Sulawesi Barat Bukit Zion , Mamuju. 5(1), 36–47.
Wantoro, J., Kole, N., Tinggi, S., Kristen, A., & Bangsa, A. (2023). Dan Menghafal Alkitab. 3(2), 167–182.
Zeni, J., & Panggabean, Z. (2022). Dunamis : Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Pendidikan Kristiani Transformatif : Kritik Terhadap Kurikulum Katekisasi Gereja Berdasarkan Filsafat Pedagogi Paulo Freire. 7(1), 330–348. https://doi.org/10.30648/dun.v7i1.726
