Pengaruh Kemampuan Komputasional Terhadap Hasil Belajar Dasar Elektronika Menggunakan Media Pembelajaran Articulate Storyline Berbasis Tinkercad Siswa Kelas X TAV SMKN 1 Kediri

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di era digital, serta mengkaji peran kemampuan komputasional dalam memahami konsep dasar elektronika. Tujuan penelitian adalah mengembangkan dan menilai kelayakan serta efektivitas media pembelajaran menggunakan Articulate Storyline yang terintegrasi dengan Tinkercad. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Teknik Audio Video di SMKN 1 Kediri. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE. Hasil validasi ahli menunjukkan skor rata-rata 88,28% dengan kategori sangat valid. Respon siswa memperoleh persentase 85,87% dengan kriteria sangat positif. Uji efektivitas melalui desain One Group Pretest-Posttest menunjukkan peningkatan hasil belajar dari rata-rata 30,14 menjadi 84,44. Namun, analisis statistik menunjukkan bahwa kemampuan komputasional tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar, ditandai dengan nilai signifikansi di atas 0,05 dan nilai R Square yang rendah. Dengan demikian, media pembelajaran ini dinyatakan layak dan efektif digunakan.