Pandangan Guru PAI terhadap penggunaan ArtificiaI Intelegencesebagai Media Pembelajaran di MA Darussalam Kedungrejo
Keywords:
Artificial Intelligence, Pembelajaran PAI, Persepsi Guru.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pandangan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran di MA Darussalam Kedungrejo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki pandangan positif terhadap pemanfaatan AI karena dapat membantu pencarian informasi, penyusunan materi, personalisasi pembelajaran, dan evaluasi belajar. Namun, penggunaan AI tetap memerlukan pengawasan guru agar sesuai dengan nilai-nilai Islam dan tidak menggantikan peran guru sebagai pembimbing dan teladan. Oleh karena itu, AI dapat dimanfaatkan sebagai media pendukung pembelajaran PAI yang efektif apabila digunakan secara bijaksana dan bertanggung jawab.
Unduhan
References
Agama, P., Manfaat, I., & Tantangan, D. A. N. (2025). Abstrak article info. 23, 100–109.
Arifa, N., Doktoral, P., & Fidzi, R. (2025). Integrasi Kecerdasan Buatan Dalam Pembelajaran Pai : 3(2), 205–220.
Fadila, S. N., Aulia, F., Syaharani, T. A., & Anggraini, F. (2025). Persepsi Guru tentang Penggunaan AI dalam Pembelajaran Anak Usia Dini : Peluang dan Tantangan. 9, 21720–21729.
Fauzi, M. R., & Zahro, S. F. (2025). Peluang dan Tantangan Integrasi Artificial Intelligence Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 10(2), 217–227.
Haliha, H., Jakarta, U. N., Timur, K. J., Puspita, A., Jakarta, U. N., Timur, K. J., Bintang, D., Jakarta, U. N., Timur, K. J., Fauzi, K., Jakarta, U. N., Timur, K. J., Nuralita, S., Jakarta, U. N., & Timur, K. J. (n.d.). Persepsi Guru PAI Terhadap Deep Learning : Analisis Hermeneutika dalam Konteks Pendidikan Islam. 11.
Hapshah, L., Salma, M. N., Tarigan, A. B., & Indonesia, U. P. (2026). Analisis Pemanfaatan Artificial Intelligence ( AI ) sebagai Media Pembelajaran Mandiri : Studi Literatur dalam Era Digital. 10, 3134–3141.
Isdayani, B., Thamrin, A. N., & Milani, A. (2024). Implementasi Etika Penggunaan Kecerdasan Buatan ( AI ) dalam Sistem Pendidikan dan Analisis Pembelajaran di Indonesia. 4(1), 714–723.
Janah, M. (2025). Strategi Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Profesional Guru Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence. 1(1), 84–94.
Multidisiplin, J. I. (2026). Analisis Persepsi Guru Pai Terhadap Implementasi Active Learning Di Ma I ’ Anatul Qur ’ An Dalam Pembelajaran. 3(3), 840–849.
Putri, S. S., Putra, L. D., Rokhimah, A. U., & Dewi, R. (2026). Jurnal Pendidikan Indonesia : Analisis Penggunaan AI dalam Pembelajaran PAI dan Tantangan Guru pada Era Digital di SMA UII Yogyakarta. 6(1). https://doi.org/10.59818/jpi.v6i1.2653
Rahma, I. D., Rahmadania, R., Rahayu, T., Ningrum, S., Edwar, Y., & Oktara, Y. R. (2025). Transformasi Peran Guru Di Era Kecerdasan Buatan : Dari Pengajar Menjadi Fasilitator Digital. 4(2), 6198–6203.
Suliyem, M., Hanafi, I., Trianung, T., & Susanto, D. (2024). Integrasi AI dalam collaborative learning untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. 15(1), 1063–1071.
Tinggi, S., & Tarbiyah, I. (2025). Jurnal Tarbiyah bil Qalam. IX.
