Pendekatan dan Strategi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing
Keywords:
BIPA, Pendekatan Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Tinjauan Sistematis, Metode Pengajaran BahasaAbstract
Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) memerlukan pendekatan dan strategi yang beragam untuk mengakomodasi kebutuhan serta latar belakang pemelajar yang heterogen. Artikel ini bertujuan menelaah dan mengklasifikasikan berbagai pendekatan, strategi, dan metode yang diterapkan dalam pembelajaran BIPA berdasarkan tinjauan sistematis terhadap sejumlah artikel dan sumber penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan dan menganalisis berbagai pendekatan, strategi, dan metode yang diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) berdasarkan data yang diperoleh dari berbagai sumber pustaka. Hasil kajian mengidentifikasi tiga belas pendekatan/strategi/metode utama, yaitu: strategi asosiasi bunyi (sound association), pendekatan wawancara, metode praktik langsung, metode audiolingual, metode tutorial, metode immersion, metode sosiodrama, pendekatan deduktif, pendekatan komunikatif, model pembelajaran kontekstual (CTL), metode bermain peran (role play), pendekatan komunikatif-kontekstual, serta strategi memori leksikal. Setiap pendekatan dianalisis dari segi hakikat/konsep, kelebihan, keterbatasan, dan sintaks pembelajaran. Pembahasan menunjukkan bahwa tidak ada satu pendekatan tunggal yang paling efektif; diperlukan kombinasi dan adaptasi pendekatan sesuai dengan konteks, tujuan komunikatif, dan karakteristik pemelajar BIPA.
Unduhan
References
Abdukarimova, N. A. (2023). Deductive and inductive approaches to teaching grammar. Media Neliti.
Abdullah, A., & Kadir, H. (2024). Pendekatan deduktif dan komunikatif dalam pembelajaran BIPA. Jambura Journal of Linguistics and Literature, 5(1). https://doi.org/10.37905/jjll.v5i1.14753
Andyna, I. B. A. (2019). Metode pencelupan nilai budaya dalam pembelajaran BIPA di Politeknik Negeri Bali. Epigram, 16(1). https://jurnal.pnj.ac.id/index.php/epigram/article/view/1415
Arta Yasa, I. W., dkk. (2017). Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode praktik langsung dalam pembelajaran BIPA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://adoc.pub/pelaksanaan-pembelajaran-dengan-menggunakan-metode-praktik-l.html
Aziza, E. N., Aiman, A., & Nurlina, L. (2025). Peran role play dalam kelas BIPA: Kajian literatur peningkatan keterampilan berbicara. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(6). https://www.edukatif.org/edukatif/article/view/8755
Ehri, L. C. (n.d.). Systematic phonics instruction.National Reading Panel. https://dera.ioe.ac.uk/id/eprint/4938/6/nls_phonics0303lehri.pdf
Felton, R. H. (n.d.). Teaching letter-sound associations. https://stokesinterventions.weebly.com/uploads/6/7/1/2/6712297/teachinglettersoundassociations.pdf
Gustyawan, T. (2019). Bermain peran (role play) dalam pembelajaran keterampilan berbicara bagi pemelajar BIPA tingkat pemula. DESKOVI: Art and Design Journal, 2(2). https://ejournal.umaha.ac.id/index.php/deskovi/article/download/515/407
Ismail, M. (2015). Penerapan metode bermain peran untuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Indonesia aspek berbicara. Madah: Jurnal Bahasa dan Sastra, 6(2), 223–234. https://madah.kemendikdasmen.go.id/index.php/madah/article/view/109
Jazeri, M. (2016). Model perangkat pembelajaran keterampilan berbicara dengan pendekatan komunikatif-kontekstual bagi mahasiswa asing. Litera, 15(2).
Jazeri, M., Mukhlas, M., Lestari, O. W., & Kareng, S. K. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) melalui permainan sosiodrama di Sanggar Kampung Indonesia Tulungagung. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2). https://doi.org/10.15408/dialektika.v8i2.11547
Jerald, M. (n.d.). Audio-lingual method. American English, U.S. Department of State. https://americanenglish.state.gov/files/ae/resource_files/audio-lingual-method.pdf
Jumiati, Yanti, I. R. S., & Yayi, S. (2017). Pengembangan model pembelajaran berbasis tutorial bagi mahasiswa teknik mesin STT PLN. Jurnal Power Plant, 5(1), 56–63. https://media.neliti.com/media/publications/269646-pengembangan-model-pembelajaranberbasis-61596d6b.pdf
Kantor Urusan Internasional dan Kemitraan, Universitas Negeri Yogyakarta. (n.d.). Tugas-tugas tutor BIPA. UNY. https://kuik.uny.ac.id/sites/kuik.uny.ac.id/files/Tugastugas%20Tutor%20BIPA.pdf
Laily, A. (2024). Pendekatan komunikatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa.
Lestari, N. D. (2022). Desain pembelajaran BIPA tingkat intermediate mid berbasis pendekatan komunikatif. JIPBSI, 3(2). https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/jipbsi/article/view/5107
Lie, R. (2022). Model pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching Learning) pada pelajaran PAI sebagai salah satu inovasi pengembangan kurikulum di sekolah. Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan, 8(2), 258–269. https://doi.org/10.32923/edugama.v8i1.2590.
Melati, I. K., Iswatiningsih, D., & Wurianto, A. B. (2022). Strategi pembelajaran BIPA dengan pendekatan komunikatif-kontekstual berbasis kearifan lokal. Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(2). https://doi.org/10.24114/bss.v11i2.37351
Mooduto, E. P., & Didipu, H. (2022). Penggunaan model pembelajaran kontekstual (CTL) dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara peserta didik BIPA. Jambura Journal of Linguistics and Literature, 3(2). https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jjll/article/view/14904
Moreno, J. L. (1946). Sociodrama: An action method for the treatment of human relations. Beacon House. National Institute of Child Health and Human Development. (2000). Report of the National Reading Panel: Teaching children to read. Chapter 2, Part II: Phonics instruction. U.S. Government Printing Office. https://www.nichd.nih.gov/sites/default/files/publications/pubs/nrp/Documents/ch2-II.pdf
Ningsih, S. A., & Muliastuti, L. (2017). Developing syllabus and reading teaching materials for BIPA A1 based on deductive approach. AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Nugroho, H. (2017). Pemertahanan bahasa sebagai strategi komunikasi pada kegiatan tutorial (pembelajar BIPA kelas pemula). Wacana: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran, 1(1), 23–31. https://doi.org/10.29407/jbsp.v1i1.464
Oxford, R. (1990). Language learning strategies: What every teacher should know. Heinle & Heinle.
Permana, R., & Suharto. (2024). Praktik wawancara dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan soft skills siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. https://edukatif.org/edukatif/article/download/6746/pdf
Pitaloka, H. A. (2025). Strategi memori leksikal dalam pembelajaran BIPA pemula di Hanoi, Vietnam. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 15(2), 333–339. https://doi.org/10.23969/literasi.v15i2.24132
Riana, D. R. (n.d.). Pendekatan imersi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi penutur asing. Jurnal BIPA, Badan Pengembangan dan Pembinaan bahasa. https://ojs.badanbahasa.kemdikbud.go.id/jurnal/index.php/bipa/article/view/2318
Roestiyah, N. K. (2008). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.
Sanjaya, W. (2005). Strategi pembelajaran. Bumi Aksara.
Siregar, N. S. S. (2002). Metode dan teknik wawancara. Universitas Medan Area. https://repositori.uma.ac.id/bitstream/123456789/13349/1/Karya%20Ilmiah_Nina%20Siti%20Salmaniah%20Siregar_Metode%20dan%20Teknik%20Wawancara.pdf
Suin, & Istanti, W. (2019). Keefektifan metode praktik langsung dan metode audiolingual dalam pembelajaran berbicara pada pembelajaran BIPA 4 UNNES. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 120–126. https://journal.unnes.ac.id/sju/jpbsi/article/download/33637/15836/
Supendi, D. (2020). Peningkatan kemampuan siswa dalam melakukan wawancara melalui model pembelajaran berbasis proyek. JSSP (Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan). https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/JSSP/article/download/2201/pdf
Syaiful Bahri Djamarah, & Zain, A. (2010). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.
Wardana, A., Nurcahyono, Widyartati, P., Prihariyani, & Pramudibyanto, H. (n.d.). Analisis strategi tutorial pembelajaran mandiri bagi mahasiswa peserta TTM. Universitas Terbuka. https://repository.ut.ac.id/10312/1/analisis%20strategi%20tutorial-has.pdf
Wirawan, A. K. (n.d.). Pembelajaran BIPA dengan metode immersion terintegrasi budaya Indonesia. Repositori Kemendikbud. https://repositori.kemendikdasmen.go.id/9972/
