Peran Literasi Finansial Keluarga dalam Pembentukan Karakter Kewirausahaan Anak dari Masa Golden Age hingga Remaja
Kata Kunci:
Literasi Finansial, Keluarga, Karakter Kewirausahaan, Remaja, Self-RegulationAbstrak
Penelitian ini berangkat dari kondisi bahwa pendidikan tinggi diharapkan tidak hanya mengembangkan kemampuan kognitif, tetapi juga membentuk karakter moral yang seimbang. Namun, masih terdapat kesenjangan antara penguasaan akademik dan kualitas moral individu. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembentukan karakter kewirausahaan anak melalui literasi finansial dalam lingkungan keluarga yang berlangsung secara bertahap sejak masa kanak-kanak hingga remaja. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Informan dipilih melalui purposive sampling, yang terdiri dari orang tua yang menerapkan literasi finansial dalam keluarga serta remaja tingkat SMP–SMA yang mengalami proses tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur berbasis teks (chat-based in-depth interview) dan studi literatur. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dari perspektif orang tua, pengalaman anak, dan teori pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi finansial dalam keluarga berperan penting dalam pembentukan karakter kewirausahaan anak secara bertahap. Proses ini terjadi melalui pembiasaan, pengalaman langsung (learning by doing), dan keteladanan orang tua. Dampaknya terlihat pada berkembangnya kemampuan self-regulation, delayed gratification, tanggung jawab, kemandirian, serta financial self-efficacy pada anak. Keterlibatan anak dalam aktivitas ekonomi keluarga juga memperkuat orientasi produktif serta minat kewirausahaan pada masa remaja. Temuan penelitian menunjukkan bahwa proses pembentukan karakter ini berlangsung secara berkelanjutan sejak masa golden age hingga remaja. Kebaruan penelitian ini terletak pada penekanan proses perkembangan karakter kewirausahaan secara longitudinal dalam konteks keluarga serta integrasi antara literasi finansial, pembiasaan sosial, dan pengalaman ekonomi anak dalam satu kerangka analisis.
Unduhan
Referensi
Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches.
Dewey, J. (2020). Experience and Education. New York: Macmillan Education.
Fauziah, N., & Ramadhan, R. (2024). Pengaruh literasi finansial terhadap pembentukan karakter kewirausahaan remaja. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 12(1), 45–56.
Handayani, S., & Yusuf, M. (2023). Literasi keuangan pada remaja dalam pengelolaan uang saku. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi, 9(2), 101–112.
Hapsari, M. M. (2022). Scout extracurricular activity: A positive effect on students’ entrepreneurial character. Jurnal Kependidikan.
Hidayah, N., & Kurniawan, A. (2022). Komunikasi finansial keluarga dalam membentuk sikap ekonomi anak. Jurnal Sosial Humaniora, 8(3), 88–97.
Kolb, D. A. (2021). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. New Jersey: Pearson Education.
Lown, J. M. (2011). Development and validation of a financial self-efficacy scale. Journal of Financial Counseling and Planning, 22(2), 54-63.
Maria. (2022). Impact of financial literacy on financial behavior and entrepreneurial intention. Enrichment: Journal of Management.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Mulyani, A. H. (2022). Overview of psychological characteristics of entrepreneurship in adolescents. Journal Research of Social Science, Economics, and Management.
Mulyati, S., & Hati, R. P. (2021). Pengaruh literasi keuangan dan sikap terhadap uang pada pengelolaan keuangan keluarga. Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Finansial Indonesia.
Muwaffaq, B. S., dkk. (2022). The influence of financial literacy on consumptive behavior. GREENOMIKA.
Nurhayati, D., & Pradana, F. (2021). Pendidikan finansial keluarga dan minat kewirausahaan remaja. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 7(1), 22–31.
Prasetyo, B., & Lestari, R. (2021). Keterlibatan anak dalam aktivitas ekonomi keluarga dan pembentukan karakter mandiri. Jurnal Pendidikan Sosial, 10(2), 73–84.
Putri, A., & Rahmawati, L. (2022). Experiential learning dalam pendidikan literasi finansial anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 115–126.
Rahmatullah, dkk. (2022). The effect of the role of economic literacy and entrepreneurial literacy on young entrepreneurial behavior. Dinamika Pendidikan.
Rahmawati, E., & Azizah, N. (2023). Pembiasaan finansial dan self-regulation pada remaja. Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 11(1), 54–66.
Sari, D., & Nugroho, H. (2021). Pengenalan literasi finansial sejak usia dini dalam lingkungan keluarga. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keluarga, 5(1), 33–44.
Sari, N. R., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh literasi keuangan, pendidikan keuangan di keluarga, dan uang saku terhadap perilaku pengelolaan keuangan. Jurnal Pendidikan Akuntansi.
Simanungkalit, A. G., dkk. (2026). The relationship of entrepreneurship education, financial literacy, family environment, and student entrepreneurial interest. Indonesian Research Journal in Education.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D.
Sulastri, R., & Wijaya, T. (2024). Peran keluarga dalam pembentukan karakter finansial anak. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 60–72.
Supandi, R., dkk. (2022). Influence of family circumstances and entrepreneurial learning on entrepreneurial interests. Journal of Economics Education and Entrepreneurship.
Suratno, dkk. (2021). Family economic education, peer groups and students’ entrepreneurial intention: The mediating role of economic literacy. Heliyon.
Wulandari, I., & Hidayat, F. (2020). Keteladanan orang tua dalam pembentukan perilaku finansial anak. Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen, 13(2), 90–102.
