Komposisi Persegi Panjang pada Motif Batik Tradisional di Kain Jarik Sebagai Media Pembelajaran Geometri di Sekolah Dasar

Abstrak

Pembelajaran geometri bangun datar di sekolah dasar masih cenderung berorientasi pada prosedur perhitungan sehingga pemahaman konseptual siswa terhadap bangun persegi panjang belum optimal. Siswa sering menghafal sifat bangun tanpa memahami keterkaitannya dengan objek nyata. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah etnomatematika melalui pemanfaatan artefak budaya lokal, seperti motif batik tradisional pada kain jarik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara konseptual komposisi persegi panjang dalam motif batik jarik serta relevansinya sebagai media pembelajaran geometri di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis analisis produk mini proyek. Hasil analisis menunjukkan bahwa motif seperti Batik Parang dan Batik Ceplok mengandung struktur persegi panjang yang tersusun secara repetitif dan simetris. Struktur tersebut mendukung pengembangan kemampuan berpikir spasial dan pemahaman sifat bangun datar. Integrasi kain jarik dalam pembelajaran geometri tidak hanya meningkatkan pemahaman matematis, tetapi juga memperkuat apresiasi budaya lokal siswa.