Perspektif Hukum Ekonomi Syariah: Peran Kegiatan KKN Universitas Islam Batanghari dalam Sosialisasi Pencegahan Bullying, Narkoba, dan Kenakalan Remaja di Desa Sungai Buluh
Kata Kunci:
Pencegahan Bullying, Bahaya Narkoba, Kenakalan Remaja, Hukum Ekonomi SyariahAbstrak
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui program Kuliah Kerja Nyata yang dilaksanakan oleh Universitas Islam Batanghari di Desa Sungai Buluh bertujuan meningkatkan literasi sosial dan kesadaran preventif remaja terhadap bullying, penyalahgunaan narkoba, dan kenakalan remaja dengan pendekatan edukatif partisipatif berbasis perspektif Hukum Ekonomi Syariah. Program dirancang menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan partisipatif melalui tahapan observasi, koordinasi pemangku kepentingan, sosialisasi tematik, diskusi interaktif, dan pendampingan kelompok remaja. Materi dikaitkan dengan prinsip maqashid syariah untuk memperkuat landasan nilai dalam pencegahan perilaku menyimpang. Data diperoleh melalui observasi lapangan dan wawancara peserta selama pelaksanaan kegiatan. Hasil menunjukkan adanya penguatan pemahaman, kesadaran nilai, dan sikap preventif peserta terhadap risiko sosial dan ekonomi dari perilaku menyimpang, serta meningkatnya orientasi pada aktivitas positif dan produktif. Integrasi nilai syariah memperdalam penerimaan materi dan mendorong komitmen kolektif masyarakat. Program ini menunjukkan bahwa model sosialisasi berbasis nilai dan partisipasi komunitas efektif sebagai strategi pengabdian masyarakat yang sistematis dan berkelanjutan.
Unduhan
Referensi
Abdillah, F. (2024). Dampak Bullying di Sekolah Dasar dan Pencegahannya. EDUCARE: Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, 2(1), 102-108.
Abdurahman, A., Habibi, D. D., Muslim, B., Firdaus, P., & Rahmawati, D. (2025). Pendidikan Karakter. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
AFRIANI, W. O. (2024). KENAKALAN REMAJA DAN PENANGGULANGAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM DI DESA MAGINTI, KECAMATAN MAGINTI, KABUPATEN MUNA BARAT.
Agiati, R. E., Febriyani, N., Hapsari, V. F., Sasra, M. A., & Pertiwi, A. N. C. (2024). EFEKTIVITAS REHABILITASI SOSIAL TERHADAP KORBAN PENYALAHGUNAAN NAPZA DI SENTRA “SATRIA” BATURRADEN. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(11).
Anam, K., & Aminah, S. (2025). Inovasi Dalam Pendidikan Karakter Dan Moral. PT Arr Rad Pratama.
Andri, H. K., Juliansyah, S., Sakira, D., Amaji, F. T., & Situmorang, D. (2025). Peran Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan di Desa Cikuya. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(6).
Damayanti, A. M., SH, M. P., Daryono, M. P., & Rayanto, Y. H. (2023). Evaluasi pembelajaran. Basya Media Utama.
Farhan, M., Rahma, N. P., Nurmansyah, A., & Novita, Y. (2025). ETIKA BISNIS DAN TANGGUNG JAWAB SOSIAL DALAM PRAKTIK KEWIRAUSAHAAN BERBASIS SYARI’AH. Journal Education, Sociology and Law, 1(1), 739-749.
Hasbi, Y. (2024). Tindak Pidana Narkotika Dalam Perspektif Hukum Islam dan Filsafat. Equality: Journal of Law and Justice, 1(2), 115-136.
Lubis, M., & Harahap, S. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila Dan Kearifan Lokal. Edu Publisher.
Majid, A. (2020). Bahaya penyalahgunaan narkoba. Alprin.
Mulyana, N., Awaluddin, A. I., SE, M., Baskara, B. S., Mulyana, R., Hadian, T., ... & Anggaraeini, D. (2023). Pencegahan Konflik Sosial Dan Penanggulangan Kenakalan Remaja. Edu Publisher.
Mulyana, N., Awaluddin, A. I., SE, M., Baskara, B. S., Mulyana, R., Hadian, T., ... & Anggaraeini, D. (2023). Pencegahan Konflik Sosial Dan Penanggulangan Kenakalan Remaja. Edu Publisher.
Mulyati, Y., Hasan, S., Wicaksono, I. A. M., & Dahniar, D. (2023). Buku Ajar Zat Aditif Zat Adiktif Berbasis Case Method. Mega Press Nusantara.
Mulyatno, C. B. (2022). Pengalaman para guru dalam melaksanakan pembelajaran setelah berakhirnya pemberlakuan pembatasan kegiatan masyarakat. Jurnal Basicedu, 6(5), 7805-7997.
Pertiwi, T. D., & Herianingrum, S. (2024). Menggali konsep maqashid syariah: Perspektif pemikiran tokoh Islam. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 10(1), 807-820.
Priyanto, C. (2025). Bullying di lingkungan sekolah: Dampaknya terhadap kesehatan mental dan prestasi siswa. JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 3(3), 107-112.
Qorib, F. (2024). Tantangan dan peluang kolaborasi antara perguruan tinggi dan masyarakat dalam program pengabdian di Indonesia. Journal of Indonesian Society Empowerment, 2(2), 46-57.
Rahmi, C., Rohman, A. A., Sari, A. E., Nadhifah, S. L., & Azmi, M. R. (2024). Penerapan Maqashid Syariah dalam perbankan syariah di Indonesia: Studi kasus pada Bank BSI (Bank Syariah Indonesia). Jurnal Ilmiah Research and Development Student (JIS), 2(2), 6.
Ramadani, I. S., & Wahyuni, R. S. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Dunia Pendidikan: Menjawab Tantangan, Merancang Strategi. Journal of Religion and Social Community| E-ISSN: 3064-0326, 1(4), 169-174.
Rustiyana, R., Anggraini, F. D., Judijanto, L., Pakpahan, A. K., Haryono, P., Sulaiman, S., & Kusumastuti, S. Y. (2025). Literasi Digital: Membangun Wawasan Cerdas dalam Era Digital Terkini. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sari, J. A., & Diana, B. A. (2024). Dampak Transformasi Digitalisasi terhadap Perubahan Perilaku Masyarakat Pedesaan. Jurnal Pemerintahan dan Politik, 9(2), 88-96.
Sholeh, M. I. (2023). Implementasi nilai-nilai keislaman dalam program anti-bullying di lembaga pendidikan Islam. Al Manar, 1(2), 62-85.
Wulandari, F. Y., Sabrina, S., Intan, I., Ariani, T., & Syam, H. (2025). Tekanan Ekonomi dan Dampaknya Terhadap Kesehatan Mental Anggota Keluarga. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(4), 84-95.
Zunaidi, A. (2024). Metodologi Pengabdian Kepada Masyarakat Pendekatan Praktis untuk Memberdayakan Komunitas.
