Menyalakan Semangat Berpikir Ilmiah dan Membentuk Masa Depan Melalui Penulisan Ilmiah
Kata Kunci:
Penulisan Karya Tulis Ilmiah, Literasi dan Budaya Riset, Pelatihan SiswaAbstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat bertema “Menyalakan Semangat Berpikir Ilmiah dan Membentuk Masa Depan Melalui Penulisan Ilmiah” sukses dilaksanakan di SMAN 1 Gamping pada 11 Agustus 2025. Program ini bertujuan meningkatkan keterampilan siswa dalam menyusun karya tulis ilmiah (KTI) secara sistematis sesuai kaidah akademik untuk mendukung prestasi serta persiapan menuju ajang OPSI 2026. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan praktik langsung. Materi difokuskan pada penggalian ide riset dari lingkungan sekitar, teknik pengumpulan data, serta penulisan sesuai standar OPSI. Dalam sesi praktik, siswa bekerja dalam kelompok kecil untuk menyusun kerangka KTI dan merumuskan masalah, sehingga memungkinkan interaksi intensif dengan pemateri. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan siswa dalam mengidentifikasi masalah dan menyusun latar belakang penelitian yang logis. Evaluasi melalui kuis dan reviu karya awal membuktikan adanya peningkatan aspek teknis maupun substansi penulisan ilmiah. Dengan antusiasme peserta mencapai 100%, kegiatan ini mendapat respons positif dari pihak sekolah. Program ini direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan guna memperkuat budaya literasi dan riset di lingkungan sekolah.
Unduhan
Referensi
Ausubel, D. P. (1968). Educational psychology: A cognitive view. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Belshaw, D. A. J. (2011). What is digital literacy? A pragmatic investigation. Ed.D Thesis, Durham University.
Choirudin, C., Anwar, M. S., Setiawan, A., Ningsih, E. F., Wawan, W., Anggraini, D., Mispani, M., Purnawan, A., & Fauziah, A. (2022). Pendampingan Penulisan Artikel Hasil Penelitian Pada Jurnal Ilmiah (Kunci Sukses Mahasiswa Menulis Di Jurnal Bereputasi Nasional). Society : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(4), 221–228. https://doi.org/10.55824/jpm.v1i4.120
Firmansyah, B., & Rais, M. R. (2023). Development of mathematical literacy-based teaching material on mathematics. MaPan: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 11(1), 21–37.
Haryani, C. S., & Sudin, A. (2020). Analisis Bibliometrik Tren Publikasi dan Tingkat Kolaborasi pada Model Situation-Based Learning (2010-2019). Jurnal Pena Ilmiah, 3(2), 131–140.
Hatmoko, F. T., Rochmat, S., Siswanto, D. H., & Pisriwati, S. A. (2024). Integrasi teknologi dalam pendidikan Sekolah Dasar sebagai upaya peningkatkan literasi. MURABBI, 3(2), 112–124. https://doi.org/10.69630/jm.v3i2.47
Hidayati, E., & Siswanto, D. H. (2025). A Multimodal Linguistic Analysis of Cha Eunwoo’s Farewell Speech: Discourse, Pragmatic, and Rhetorical Strategies. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 2(5), 40–55. https://doi.org/10.69714/sa1prb41
Johanes, V. E., Suroyo, & Budiastra, A. A. K. (2020). Analisis Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Literasi Digital dengan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 524–532. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2471 ISSN
Lina, T. N., Rumetna, M. S., Pormes, F. S., & Nurasmi. (2023). Pelatihan Penggunaan Website Sekolah Pada SD 141 Matalamagi Kota Sorong. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 67–73. https://doi.org/10.52072/abdine.v3i1.550
Lubis, P. H. (2022). Analisis Gaya Bahasa Dalam Novel 5 Cm Karya Donny Dhirgantoro. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 1(3), 185–189.
Mulyadi, D., & Mardiana, R. (2022). Sekolah penggerak: Does curriculum design made fit with the program? Adpebi International Journal of Multidisciplinary Sciences, 1(1), 400–414.
Nuriadi, N., Nyoman, N., Putu, S., & Jiwandono, I. S. (2023). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan Publikasi Untuk Guru-Guru di SMKN. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA.
Polonia, B. S. E., Ravi, A., & Jumiar, A. D. (2022). Bimbingan & Pelatihan KTI (Karya Tulis Ilmiah) Bagi Siswa-Siswi SMP Negeri Di Kabupaten Ketapang. Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 2(2), 586–590. https://doi.org/10.58466/literasi.v2i2.345
Rahmawati, U. N., Nashori, F., & Rachmahana, R. S. (2020). Pelatihan Mindfulness Teaching untuk Meningkatkan Kesejahteraan Subjektif Guru Sekolah Inklusi. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 7(1), 49–60. https://doi.org/10.15575/psy.v7i1.8241
Rofiah, N. H., Restiana, R., & Dewi, R. (2024). Promoting digital literacy: assessing teachers readiness in utilizing information and communication technology for learning in rural area. Jurnal Prima Edukasia, 12(1), 41–51.
Sahudra, T. M., Fadlia, F., & Firdaus, C. R. (2022). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Peningkatan Profesionalisme Guru. Majalah Ilmiah UPI YPTK, 29(2), 97–102. https://doi.org/10.35134/jmi.v29i2.121
Saleh, F., Manalu, E. O., Amrizal, Nugroho, D. H., Pujowati, M., Siswanto, D. H., Rosnelli, Septikasari, D., Radhiyani, F., Rizku, A. I., Sabandar, V. F., & Tarso. (2025). Kurikulum dan Pengembangan Kurikulum. Padang: Literasi Langsung Terbit.
Sari, A. I. C., Anggresta, V., & Aqil, D. I. (2022). Pendampingan Penerapan Disiplin Positif pada Sekolah Dasar di Jakarta Pusat. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(20), 14–20. https://www.journal.unindra.ac.id/index.php/batasa/article/view/1189
Siswanto, D. H., Samsinar, Setiawan, A., Wahyuni, N., & Prasetyo, P. W. (2024). Pelatihan Penulisan dan Pemanfaatan Alat Bantu dalam Penulisan Artikel Ilmiah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan, 3(1), 81–90.
Sudjana. (2019). Manajemen Program Pendidikan: Untuk Pendidikan Formal dan Nonformal. Bandung: Falah Production.
Suryani, E. A., Pisriwati, S. A., Siswanto, D. H., & Syah, A. B. P. D. A. F. (2024). Pelatihan Assembler Edu: Meningkatkan Keterampilan Guru pada Pembelajaran Berbasis Proyek. Jurnal Pengabdian Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Pancasakti, 1(1), 7–16.
Togatorop, F., Banjarnahor, D. N., & Saragih, D. Y. (2022). Sosialisasi Pengaruh Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi di Sekolah Dasar (SD) Swasta HKI 3 Pematangsiantar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(2), 68–76. https://doi.org/10.55606/jpmi.v1i2.232
Zulkarnain, Z., Wijaya, B. S., Jaya, U. A., & Afrizal, M. (2024). Penyuluhan Peningkatan Literasi Keuangan di Kalangan Siswa dan Warga Sekolah. Journal of Human And Education, 4(1), 443–457.
