Hubungan Pengajaran Metodologi Penelitian Dengan Kemampuan Menulis Hasil Penelitian Mahasiswa Semester VII Pendidikan Agama Kristen IAKN Tarutung Tahun 2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengajaran Metodologi Penelitian dengan kemampuan menulis hasil penelitian pada mahasiswa semester VII Program Studi Pendidikan Agama Kristen IAKN Tarutung tahun 2025. Latar belakang penelitian ini adalah masih banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam menyusun laporan penelitian, terutama dalam menyusun bab hasil penelitian yang membutuhkan kemampuan analisis, ketelitian, dan pemahaman metode penelitian yang tepat. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel penelitian berjumlah mahasiswa (isi sesuai kebutuhan) yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket mengenai kualitas pengajaran Metodologi Penelitian serta tes kemampuan menulis hasil penelitian. Data dianalisis menggunakan uji korelasi untuk melihat hubungan antara kedua variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pengajaran Metodologi Penelitian dengan kemampuan menulis hasil penelitian mahasiswa. Semakin baik kualitas pengajaran Metodologi Penelitian yang diterima mahasiswa, semakin baik pula kemampuan mereka dalam menulis hasil penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengajaran Metodologi Penelitian berperan penting dalam meningkatkan keterampilan akademik mahasiswa, khususnya dalam penulisan hasil penelitian. Penelitian ini diharapkan menjadi masukan bagi dosen untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran agar mahasiswa lebih siap dalam menghasilkan karya ilmiah yang baik.