Hubungan Mata Kuliah Penulisan Karya Ilmiah dengan Kemampuan Menulis Kajian Teori Mahasiwa Semester III Group E IAKN Tarutung Tahun 2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah dengan kemampuan menulis kajian teori pada mahasiswa semester III Grup E IAIN Tarutung Tahun 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Instrumen penelitian berupa angket yang terdiri atas 10 butir pernyataan untuk variabel pengajaran penulisan karya ilmiah (X) dan 10 butir pernyataan untuk variabel kemampuan menulis kajian teori (Y). Angket disebarkan kepada 35 responden mahasiswa Grup E. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajaran penulisan karya ilmiah berada pada kategori baik, namun kemampuan menulis kajian teori mahasiswa masih menghadapi tantangan pada aspek sintesis. Kemampuan menulis kajian teori mahasiswa berada pada kategori cukup baik dengan persentase 78%, namun masih terdapat kelemahan pada kemampuan mensintesis teori dan melakukan parafrase, yang ditunjukkan oleh 22,2% mahasiswa yang menyatakan mengalami kesulitan. Hasil analisis korelasi Product Moment menunjukkan nilai sebesar 0,39 (39%), yang berarti terdapat hubungan positif namun berada pada tingkat yang lemah antara pengajaran penulisan karya ilmiah dengan kemampuan menulis kajian teori. Ditemukan juga 80 % di kelas Grup E semester 3 bahwa mahasiswa/i masih mengalami kesulitan dalam menuliskan kajian teori. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kualitas pengajaran penulisan karya ilmiah berkontribusi terhadap kemampuan mahasiswa, namun diperlukan penguatan praktis yang lebih intensif untuk meningkatkan kompetensi menulis kajian teori yang sistematis.