Hubungan Mata Kuliah Penulisan Karya Ilmiah Dengan Kemampuan Menulis Metodologi Penelitian Mahasisiwa Grup E Semester III

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara pengajaran mata kuliah penulisan karya ilmiah dan kemampuan mahasiswa dalam menyusun metodologi penelitian, terutama pada komponen desain penelitian, lokasi penelitian, serta penentuan populasi. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan rancangan penelitian korelasional. Subjek penelitian mencakup seluruh mahasiswa Grup E Semester III Program Studi Pendidikan Agama Kristen di Institut Agama Kristen Negeri Tarutung yang berjumlah 30 orang, dengan teknik pengambilan sampel berupa sampling jenuh. Data penelitian diperoleh melalui penyebaran angket dengan skala Likert, kemudian dianalisis menggunakan teknik korelasi Product Moment Pearson dan uji t. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi yang diperoleh sebesar r = 0,72 yang berada pada kategori hubungan kuat, dengan nilai t hitung = 5,63 lebih besar dari t tabel = 2,048 pada taraf signifikansi 5%. Nilai koefisien determinasi sebesar 51,84% menunjukkan bahwa pengajaran mata kuliah penulisan karya ilmiah memberikan kontribusi yang cukup besar terhadap kemampuan mahasiswa dalam menulis metodologi penelitian. Hasil Penelitian berdasarkan hasil analisis kontribusi, diperoleh nilai sebesar 0,72 atau 72%, yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pengajaran mata kuliah penulisan karya ilmiah dengan kemampuan mahasiswa dalam menuliskan metodologi penelitian secara sistematis dan sesuai kaidah ilmiah.