Implementasi Pembelajaran Berbasis Media Digital Untuk Mendukung Joyful Learning di Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Pembelajaran Berbasis Media Digital, Joyful Learning, Sekolah DasarAbstrak
Penelitian ini berfokus pada implementasi pembelajaran berbasis media digital untuk mendukung joyful learning di sekolah dasar. Pendekatan penelitian menggunakan desain kualitatif dengan studi kasus tunggal yang melibatkan guru dan siswa di SDN Sungai Jingah 5 Banjarmasin. Data dikumpulkan melalui observasi non partisipan, wawancara semi terstruktur dan dokumentasi pembelajaran untuk menangkap proses pembelajaran secara utuh. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan media digital mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Joyful learning tampak melalui peningkatan fokus, antusiasme serta partisipasi aktif siswa selama kegiatan belajar. Dampak positif juga muncul pada aspek perkembangan kognitif, afektif dan psikomotor. Tantangan tetap ada seperti keterbatasan perangkat dan kesiapan teknis, tetapi sekolah memberikan dukungan yang menjaga keberlanjutan praktik ini. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa integrasi media digital dapat menjadi strategi efektif untuk memperkuat pengalaman joyful learning dan memberikan arah pengembangan pembelajaran yang lebih adaptif di sekolah dasar.
Unduhan
Referensi
Affandi, G. R., & Megawati, F. (2024). Joyful learning & media pembelajaran: Teori dan penerapannya pada konteks pendidikan. Umsida Press. https://doi.org/10.21070/2024/978-623-464-092-2
Andini, M., Ramdhani, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Peran guru dalam menciptakan proses belajar yang menyenangkan. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2298–2305. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.637
Aslamiah, A., Rafianti, W. R., Cinantya, C., & Amelia, R. (2022). Googling model based on interactive multimedia for elementary school students. International Journal of Social Science And Human Research, 05(10), 4678–4687. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v5-i10-37
Asyaari, A. (2025). Pembelajaran berdasarkan kesiapan teknologi dan sarana prasarana dalam peningkatan pendidikan sekolah. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 54–65. https://doi.org/10.52690/jitim.v6i1.1125
Braun, V., & Clarke, V. (2023). Toward good practice in thematic analysis: Avoiding common problems and be(com)ing a knowing researcher. International Journal of Transgender Health, 24(1), 1–6. https://doi.org/10.1080/26895269.2022.2129597
Cronqvist, M. (2021). Joy in learning. Educare, 3, 54–77. https://doi.org/10.24834/educare.2021.3.3
Frei-Landau, R., Muchnik-Rozanov, Y., & Avidov-Ungar, O. (2022). Using Rogers’ diffusion of innovation theory to conceptualize the mobile-learning adoption process in teacher education in the COVID-19 era. Education and Information Technologies, 27(9), 12811–12838. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11148-8
Guay, F. (2022). Applying self-determination theory to education: Regulations types, psychological needs, and autonomy supporting behaviors. Canadian Journal of School Psychology, 37(1), 75–92. https://doi.org/10.1177/08295735211055355
Mahmudi, I., Athoillah, Muh. Z., Wicaksono, E. B., & Kusuma, A. R. (2022). Taksonomi hasil belajar menurut Benyamin S. Bloom. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(9), 3507–3514. https://doi.org/10.55927/mudima.v2i9.1132
Islahuddin, Winarti, & Sulisworo, D. (2025). Feasibility analysis of joyful learning implementation through digital technology integration: Challenges and solutions. Buletin Edukasi Indonesia, 4(01), 20–29. https://doi.org/10.56741/bei.v4i01.842
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications design and methods sixth edition.
Kurniyati, W., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Noorhapizah, & Jannah, F. (2025). Pembelajaran berbasis teknologi di SDN Teluk Dalam 1. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(1). https://doi.org/10.37304/jtekpend.v5i1.18695
Lakoruhut, A. J. (2024). Implementasi pembelajaran inovatif berbasis digital sebagai upaya meningkatkan minat belajar pada peserta didik di luar jam sekolah pada masyarakat desa Poka Pemda 2 Teluk Ambon. Pattimura Mengabdi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 450–454. https://doi.org/10.30598/pattimura-mengabdi.2.4.450-454
Mahfuzah, Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Iskandar, B. A., & Pratiwi, D. A. (2024). Pendekatan guru dalam mengelola perubahan emosional siswa kelas V selama masa pubertas di SD Negeri 4 Sungai Buluh. Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158, 1(2), 149–154. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.105
Maswati, M., Ishak, I., Baharuddin, B., & Halik, A. (2025). Theory construction and implementation of digitally-based learning in Islamic Religious Education. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 4(2), 85–100. https://doi.org/10.58917/aijes.v4i2.155
Munadzifah, M., & Fradana, A. N. (2025). Efektivitas literasi digital untuk pembelajaran di sekolah dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(2), 938–954. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.2.2025.6345
Novela, D., Suriani, A., & Nisa, S. (2024). Implementasi pembelajaran inovatif melalui media digital di sekolah dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 100–105. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283
Nurhayani, N., Yuanita, S. K. S., Permana, A. I., & Eliza, D. (2021). TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) untuk peningkatan profesionalisme guru PAUD. Jurnal Basicedu, 6(1), 179–190. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1852
O’Hara, M., Lindner, R., Morley, R., Carney-Rees, H., & Compton, M. (2025). Rekindling the joy of learning. Journal of Learning Development in Higher Education, 35. https://doi.org/10.47408/jldhe.vi35.1569
Rahiem, M. D. H. (2020). Technological barriers and challenges in the use of ICT during the COVID-19 emergency remote learning. Universal Journal of Educational Research, 8(11B), 6124–6133. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.082248
Rahmah, A., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Prastitasari, H., & Putra, E. C. S. (2024). Implementasi media pembelajaran math playground terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 2(2), 698–703. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/510
Rui, Y. (2025). The application of digital media in Preschool English Education. Communications in Humanities Research, 62(1), 67–72. https://doi.org/10.54254/2753-7064/2025.19900
Samsidar, S. (2025). Implementation of digital learning media in increasing elementary school students’ interest in learning: A literature review. Ludi Litterarri, 1(4), 22–31. https://doi.org/10.62872/dz6bmx33
Sihotang, R. F., & Harahap, H. J. P. (2025). Penerapan kurikulum merdeka terhadap media digital dalam inovasi pembelajaran. Journal of Education Transportation and Business, 2(1), 335–339. https://doi.org/10.57235/jetbus.v2i1.6447
Sutrina, D., Nurlisma, Alim, J. A., & Anggriani, M. D. (2025). Konsep joyful learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Journal Educational Research and Development, 2(1), 611–616. https://jurnal.globalscients.com/index.php/jerd/article/view/686
Putri, S. T. W. (2025). Pengaruh fasilitas sekolah terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan, 3(2), 93–102. https://doi.org/10.38048/jcmp.v3i2.4714
Ulfa, M., & El-Yunusi, M. Y. M. (2025). Implementasi media pembelajaran berbasis digital dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SDN Ganting Sidoarjo. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 13(1), 161–169. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol13issue1page161-169
Widiastari, N. G. A. P., & Puspita, R. D. (2024). Penggunaan media pembelajaran digital dalam mengembangkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 Nambaru. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(4), 215–222. https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3519
Wiyanti, E. T., Rochim, R., & Chisbulloh, C. (2025). Joyful learning dalam meningkatkan minat belajar pada siswa madrasah ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(5), 702–714. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i5.1520
Yulianti, D., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Ridhaningtyas, L. P., & Noorhapizah, N. (2025). Implementation of web-based teaching media as an effort to utilize digital technology in learning. AMPLITUDO : Journal of Science and Technology Innovation, 4(1), 20–25. https://doi.org/10.56566/amplitudo.v4i1.301
