Membentuk Generasi Z Yang Beriman: Strategi Pembelajaran PAK Interaktif dan Berbasis Digital

Abstrak

Perkembangan teknologi digital pada abad ke-21 membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK). Generasi Z sebagai generasi yang lahir dan bertumbuh di era digital memiliki karakteristik unik, seperti ketergantungan pada teknologi, gaya belajar visual, berpikir kritis, serta kebutuhan akan pembelajaran yang relevan dan kontekstual. Kondisi ini menuntut PAK untuk tidak lagi hanya mengandalkan metode pembelajaran konvensional, melainkan menerapkan strategi pembelajaran yang interaktif dan berbasis digital. Penulisan makalah ini bertujuan untuk mengkaji karakteristik Generasi Z, hakikat dan tujuan PAK, serta menganalisis relevansi strategi pembelajaran interaktif dan pembelajaran digital dalam membentuk iman generasi Z. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai sumber buku dan jurnal yang relevan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa strategi pembelajaran interaktif mampu meningkatkan partisipasi, refleksi, dan internalisasi nilai-nilai iman, sedangkan pembelajaran berbasis digital membantu menghadirkan pembelajaran PAK yang menarik, fleksibel, dan sesuai dengan dunia generasi Z. Dengan mengintegrasikan kedua strategi tersebut, PAK dapat berfungsi secara lebih efektif dalam membentuk generasi Z yang beriman, berkarakter Kristiani, dan mampu menghidupi nilai-nilai iman di tengah tantangan era digital.