Analisis Etika Bermedia Sosial dalam Mencegah Penyebaran Ujaran Kebencian di Kalangan Mahasiswa
Kata Kunci:
Bermedia Sosial, Ujaran Kebencian, Mahasiswa, Literasi Digital, Komunikasi DigitalAbstrak
Penelitian ini menganalisis penerapan etika bermedia sosial untuk mencegah ujaran kebencian di kalangan mahasiswa. Akses yang mudah ke media sosial meningkatkan risiko penyebaran konten negatif, sehingga kesadaran etis dalam berinteraksi digital sangat diperlukan. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan verifikasi). Hasil menunjukkan bahwa meskipun sebagian mahasiswa memahami pentingnya etika bermedia sosial, penerapannya belum konsisten. Ujaran merendahkan, sarkasme, dan provokasi masih muncul, terutama dalam diskusi isu sensitif. Faktor pemicunya antara lain rendahnya literasi digital, pengaruh teman sebaya, dan kurangnya kesadaran akan dampak jangka panjang konten negatif. Penelitian ini menegaskan bahwa upaya pencegahan efektif dapat dilakukan melalui edukasi etika digital, penguatan literasi media, serta pembiasaan berkomunikasi secara santun. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam merancang program literasi digital di lingkungan pendidikan.
Unduhan
Referensi
Azhari, C. K., Rahman, A. R. L., Sofia, S., Akyun, E. Q., Damar, L., Oktavia, D., Wijaya, S., Hermawan, G. D., Bahrul, A., Firmansyah, A., Trian, G., Savitri, Y., & Suyono, S. (2024). Peran Nilai Pancasila dalam Memupuk Persaudaraan dan Toleransi Mahasiswa Prodi Teknik Industri di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. WISSEN: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(3), 363–373.
Hakim, A. S., Mustaqim, P. J., & Naufal, A. (2025). Peran Pendidikan Digital dalam Melindungi Privasi Pengguna dan Mencegah Dampak Sosial. Jurnal Ilmiah Sistem Informasi, 4(2), 162-174.
Mawara, R. E. (2025). Jurnalisme Etik VS Ujaran Kebencian. Penerbit Widina.
Mustari, U. A., & Sari, S. P. (2025). Penguatan Literasi Digital Berbasis Etika Bermedia Sosial Sebagai Strategi Pengembangan SDM Pelajar di Kalimantan Timur dalam Menangkal Hoaks. Nusantara Innovation Journal, 4(1), 1-20.
Putri, L. S., Purnama, D. H., & Idi, A. (2019). Gaya hidup mahasiswa pengguna media sosial di Kota Palembang (Studi pada mahasiswa fomo di Universitas Sriwijaya dan Universitas Muhammadiyah Palembang). Jurnal Masyarakat dan Budaya, 21(2), 129-148.
Rudiyanto, M., Muhlisin, A., & Narimo, S. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter dan Multikultural di Perguruan Tinggi: Membangun Generasi Mahasiswa yang Toleran dan Beretika. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 23-32.
Sahid, A. N. (2024). Peran media sosial dalam memerangi disinformasi di Indonesia: tanggung jawab hukum dan etis penyelenggara sistem elektronik. HARISA: Jurnal Hukum, Syariah, dan Sosial, 1(2)), 111-128.
Sari, D. I., & Hidayatulloh, M. M. (2025). Penguatan Etika Digital Mahasiswa Melalui Pembuatan Modul Beretika Digital dalam Pembelajaran. Tarbiya Islamica, 13(1), 33-50.
Sholikhah, M., Yuni, D. I. P., Anggraeni, D., Arfahunnisa, V., Nurdiyanti, R., Noyarto, G., Leba, S. P., Fadilla, S. R., Burhan, A. V., Nugroho, D., Tekege, M. K., & Suyono, S. (2024). Hak dan Kewajiban Warga Negara di Era Globalisasi Mahasiswa PGSD UNIPA Surabaya. WISSEN: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(3), 351–362.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.
Widyatama, P. R., Uyun, Q., Risky, E. A., Ngene, P. K., Lestari, A. W. D., Jannah, A. N., Syaifudin, M., & Sari, M. M. K. (2024). Upaya meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Pancasila melalui Model Problem Based Learning (PBL) pada Siswa Kelas VIII SMPN 16 Surabaya. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 1305–1322.
Wulandari, J., Ulfah, U., Saputra, A., & Zulkarnain, A. I. (2024). Problematika Sosial Ujaran Kebencian (Hate Speech) Pada Generasi Milenial. Interdisciplinary Explorations in Research Journal, 2(2), 520-527.
