Dampak dan Tantang Implementasi AI Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Kecerdasan Buatan, Pembelajaran SD, Persepsi GuruAbstrak
Perkembangan teknologi digital dalam pendidikan dasar semakin menonjol seiring dengan hadirnya kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) yang mampu mendukung inovasi pembelajaran. AI berpotensi meningkatkan efisiensi kerja guru, menyediakan materi yang terpersonalisasi, serta memperkuat kualitas interaksi pembelajaran. Meskipun demikian, kesiapan sumber daya manusia, infrastruktur, dan kebijakan pendidikan masih menjadi kendala dalam implementasinya. Berdasarkan urgensi tersebut, penelitian ini menganalisis persepsi guru terhadap penggunaan AI dalam proses pembelajaran di sekolah dasar melalui wawancara mendalam yang berfokus pada dimensi kemanfaatan, kemudahan penggunaan, kepercayaan, personalisasi pembelajaran, dukungan profesional, dan kebijakan sekolah. Temuan menunjukkan bahwa AI dinilai membantu guru dalam penyusunan perangkat ajar dan meningkatkan efektivitas pembelajaran, namun pemanfaatannya belum optimal akibat keterbatasan pemahaman teknologi, fasilitas yang tidak merata, serta kekhawatiran terhadap potensi ketergantungan pada teknologi. Dukungan pelatihan berkelanjutan dan kebijakan yang komprehensif diperlukan untuk memastikan integrasi AI berjalan secara etis, proporsional, dan relevan bagi dunia pendidikan dasar.
Unduhan
Referensi
Afandi, A. R., & Kurnia, H. (2023). Revolusi Teknologi: Masa Depan Kecerdasan Buatan (AI) dan Dampaknya Terhadap Masyarakat. Academy of Social Science and Global Citizenship Journal, 3(1), 9–13. https://doi.org/10.47200/aossagcj.v3i1.1837
Agustina, A., & Suharya, Y. (2024). Penerapan Teknologi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence, ai ) dalam Bidang Pendidikan Menuju Generasi Indonesia Emas 2045. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru XVI, 16(11), 129–138.
Aliyyah, R., & Amalia, R. (2025). Elementary School Teachers ’ Perception of Artificial Intelligence Integration in Curriculum Management. Journal of Educational Management and Instruction, 5(2), 405–421.
annisa, M., Asrani, Salima, S., Handayani, & Norhayati. (2022). Identifying Environmental Awareness of Indonesian’s Elementary School Students in South Kalimantan. International Journal of Social Science and Human Research, 5(5), 1587–1591. https://doi.org/10.47191/ijsshr/v5-i5-06
Ariannor, W. (2025). Potensi ai dalam pembelajaran inklusif di pendidikan dasar. 03(01), 49–55.
Awaluddin, M. S. H. (2025). Integrasi Pembelajaran Coding Dan Kecerdasan Buatan Di Sekolah Dasar: Tantangan dan Peluang. 10.
Batubara, H. A., Ghazali, A., & Bangun, O. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligency (AI) Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar Utilization of Artificial Intelligence (AI) in Elementary School Learning. 8(7), 3953–3957. https://doi.org/10.56338/jks.v8i7.8074
Belango, M. M., & Escobar, K. J. C. (2021). Multisectoral Analysis on the Awareness and Acceptability of CSU Vision and Mission and College of Teacher Education Goals and Program Objectives. International Journal of Arts, Sciences, and Education, 1(3), 219–235. https://ijase.org/index.php/ijase/article/view/49/40
Fadila, S. N., Aulia, F., Syaharani, T. A., & Anggraini, F. (2025). Persepsi Guru tentang Penggunaan AI dalam Pembelajaran Anak Usia Dini : Peluang dan Tantangan. 9, 21720–21729.
Fauziddin, M., Adha, T. R., Arifiyanti, N., Indriyani, F., & Rizki, L. M. (2025). The Impact of AI on the Future of Education in Indonesia. 3(1), 11–16. https://doi.org/10.70437/educative.v3i1.828
Hidayat, M. A. (2025). analisis pengaruh kecerdasan buatan terhadap kualitas pendidikan indonesia. 1, 45–54.
Ike Anita, R. S. (2025). Peluang dan Tantangan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Sekolah Dasar Bagi Pendidik: Sebuah Kajian Literatur. 8(3), 838–848.
Ikhsan, I., Artasoma, P., Karliani, E., & Sunarno, A. (2025). Etika dalam Pemanfataan Kecerdasan Buatan di Kelas IX SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 212–223.
Jimad, H., Yuningsih, Y., Mardina, N., & Perdana, R. (2021). Educational Performance Management Model for Higher Education: Soft System Methodology Based Action Research Approach. International Business and Accounting Research Journal, 5(2), 143–157. https://stebilampung.ac.id/journal/index.php/ibarj/article/view/201
Karim, E., Safran, N., Shuib, N., Hamzah, & Salleh. (2020). 6C levels among trainee teachers upon the implementation of NPDL in a teacher training institute. International Journal of Innovation, Creativity and Change. Www.Ijicc.Net, 11(11), 705–727. www.ijicc.net
Kasman, R. A., Hb, A. M., & Burhan. (2024). Peran dan Tantangan Kecerdasan Buatan ( AI ) dalam Pendidikan Tinggi : Implementasi dan Implikasi Etis. 5(1).
Khomsah, S. N., & Darmanto, E. (2024). Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence pada Siswa Sekolah Dasar. 7(September).
Nadya, R., Amalia, I., & Rachman, I. F. (2025). Analisis Potensi dan Tantangan dalam Penggunaan AI di Bidang Pendidikan Universitas Siliwangi , Indonesia. 3.
Raharjo, R. S. (2025). Artificial Intelligence in Indonesian Education : A Critical Review of Ethical Considerations , Implementation Challenges , and Educational Management Perspectives. 10(1), 50–68.
Santosa, I. K. E., Sudarsana, I. K., Putu, N., & Prastya, C. (2025). Pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran sekolah dasar kesiapan guru dan implikasi etis. 10(1), 80–84.
Shamaya, V., Ashara, S., Sofyan, A., Aprilia, S., Leonica, A., & Ratnawati, T. (2023). Studi Literatur: Artificial Intelligence Dalam Audit. Jurnal Riset Manajemen Dan Ekonomi, 1(3), 255–267. https://doi.org/10.54066/jrime-itb.v1i3.461
Soekiman, S., Suhesti, N., Krisprimandoyo, D., Brumadyadisty, & Sufa. (2023). The Role of Artificial Intelligence in Talent Acquisition and Hr Decision-Making: A Bibliometric Review of Study Cases. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 12021–12041.
Susanto, D., Risnita, & Jailani, S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
Unger, S., & Meiran, W. (2020). Student Attitudes Towards Online Education during the COVID-19 Viral Outbreak of 2020: Distance Learning in a Time of Social Distance. International Journal of Technology in Education and Science, 4(4), 256–266. https://doi.org/10.46328/ijtes.v4i4.107
Waita, B. C., Yiswi, T. A., Kristiahadi, A., Kristen, U., & Wacana, S. (2025). Dampak Artificial Intelligence (A ) Terhadap Pendidikan di Indonesia. 6(7), 3112–3121.
