Membentuk Generasi Z Yang Beriman: Strategi Pembelajaran PAK Interaktif dan Berbasis Digital

Abstrak

Perkembangan teknologi digital membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya bagi generasi Z yang memiliki karakteristik sebagai generasi digital native, visual, dan menyukai pembelajaran yang interaktif. Kondisi ini menuntut Pendidikan Agama Kristen (PAK) untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang relevan agar pembentukan iman peserta didik tetap efektif di tengah tantangan era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana strategi pembelajaran PAK yang interaktif dan berbasis digital berperan dalam membentuk iman generasi Z. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, melalui analisis berbagai sumber buku dan jurnal yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAK interaktif, seperti diskusi kolaboratif, studi kasus, dan refleksi dialogis, serta pemanfaatan teknologi digital melalui media multimedia, aplikasi Alkitab, dan platform pembelajaran daring, mampu meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan pemahaman iman generasi Z. Integrasi strategi interaktif dan digital tidak hanya membantu penyampaian materi PAK secara kontekstual, tetapi juga mendorong internalisasi nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, strategi pembelajaran PAK yang interaktif dan berbasis digital merupakan pendekatan yang efektif dan relevan untuk membentuk generasi Z yang beriman, kritis, dan mampu menghadapi tantangan moral di era digital.