Strategi Pembelajaran Pak Interaktif dan Berbasis Digital untuk Membentuk Generasi Z yang Beriman

Abstrak

Perkembangan teknologi digital membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK). Generasi Z sebagai generasi yang lahir dan bertumbuh di tengah kemajuan teknologi memiliki karakteristik unik yang menuntut pendekatan pembelajaran yang relevan, interaktif, dan kontekstual. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis tantangan, urgensi, serta peluang penerapan strategi pembelajaran PAK yang interaktif dan berbasis digital dalam membentuk iman Generasi Z. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, melalui analisis berbagai literatur akademik dan sumber ilmiah terkini. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAK berbasis digital mampu meningkatkan keterlibatan siswa, memperdalam pemahaman iman, serta menumbuhkan refleksi spiritual yang lebih kontekstual. Namun, tantangan seperti keterbatasan akses teknologi, distraksi digital, serta rendahnya literasi teknologi pendidik masih menjadi kendala utama. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang terencana, etis, dan berorientasi pada pembentukan karakter Kristen agar iman Generasi Z dapat bertumbuh secara holistik di era digital.