Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Tanggung Jawab Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 5 Pekanbaru
Kata Kunci:
Perilaku Bertanggung Jawab, Pendidikan Kewarganegaraan, SD Muhammadiyah 5Abstrak
Berbagai permasalahan kerap muncul dalam proses pembelajaran, salah satunya adalah kurangnya tanggung jawab belajar siswa dalam mengikuti mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana karakter tanggung jawab ditanamkan melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Penelitian dilaksanakan di SD Muhammadiyah 5 Pekanbaru, dengan waktu pelaksanaan mulai April hingga Agustus 2025. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Upaya menanamkan karakter tanggung jawab pada siswa dilakukan melalui keteladanan guru, penyampaian arahan saat upacara bendera setiap hari Senin atau melalui pidato, serta pemberian teguran dan hukuman ketika diperlukan. (2) Penanaman karakter tanggung jawab di kelas dilaksanakan melalui kegiatan pembelajaran, seperti menyelesaikan tugas yang diberikan guru. Pembiasaan ini tidak hanya berlangsung di dalam kelas, tetapi juga di luar kelas melalui berbagai rutinitas positif. (3) Faktor yang mendukung penumbuhan karakter tanggung jawab antara lain keteladanan guru dan adanya tata tertib yang harus dipatuhi siswa. Adapun faktor penghambatnya meliputi kondisi lingkungan keluarga, kurangnya pengawasan orang tua, serta minimnya komunikasi antara orang tua dan anak, yang dapat berdampak negatif pada perkembangan tanggung jawab peserta didik.
Unduhan
Referensi
Afkarina, N. and Mushoffa (2020) ‘Nilai Sosial Budaya Dalam Novel Sirkus Pohon Karya Andrea Hirata Perspektif Sosiologi Sastra’, Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bakti Indonesia Banyuwangi, Vol. 1(No. 1), pp. 1–9. Available at: https://ejournal.ubibanyuwangi.ac.id/index.php/eduaksi/article/view/19%0Ahttps://ejournal.ubibanyuwangi.ac.id/index.php/eduaksi/article/download/19/26.
Asnawi, A., Rakhmat, C. and Sidik, G.S. (2023) ‘Peran Guru dalam Menemukan dan Mengembangkan Potensi Kecerdasan Peserta Didik di Sekolah Dasar’, Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), pp. 1089–1099. Available at: https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5017.
Ekstrakurikuler, D., Di, P. and Dasar, S. (2020) ‘Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), Vol.4 No.1 Januari 2020 http: ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD’, 4(1), pp. 100–106.
Fajrussalam, H. (2023) ‘1706-1721’, 3, pp. 1706–1721.
Fithri, R. (2024) ‘Implementasi hasil belajar siswa dalam pendidikan islam pada kurikulum merdeka dimadrasah tsanawiyah negeri se-kota pekanbaru’. Available at: http://repository.uin-suska.ac.id/83371/%0Ahttp://repository.uin-suska.ac.id/83371/2/Disertasi Radhiyatul FithrI.pdf.
Hamami, T., Suud, F.M. and Rahmatullah, A.S. (2019) ‘Al-Islam dan kemuhammadiyahan sebagai basis pendidikan karakter’, 4(1), pp. 71–91.
Ilmiah, J. and Pendidikan, W. (2023) ‘Assesmen Kompetensi Minimum Numerasi Program Merdeka Belajar Rahmat Muhdar Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kie Raha’, 9(12), pp. 407–411.
Ismail, M.J. (2021) ‘Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah’, Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), pp. 59–68. Available at: https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67.
Jannah, F. (2021) ‘Implementasi Pembelajaran Daring Di Universitas Panca Marga Program Studi Pendikan Guru Sekolah Dasar’, Pedagogy : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), pp. 1–6. Available at: https://doi.org/10.51747/jp.v8i1.696.
Kasus, S. et al. (2024) ‘Penerapan Konsep Guru Profesional Dalam Penanaman Akhlak Siswa Pada Surat Ali Imran Ayat 159 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah , Universitas Muhammadiyah Riau , Indonesia’, 2(5).
Maileni, N.P. et al. (2024) ‘Penerapan Metode Bermain Peran dalam Mengembangkan Karakter Disiplin pada Siswa Kelas III Mata Pelajaran Ppkn pada Materi Nilai-Nilai Pancasila SDIT Raudhatur Rahmah Pekanbaru’, 2(5), pp. 315–320.
Mutaqin, M.Z., Ahmad, N. and Suhartini, A. (2021) ‘Tanggung Jawab Pendidik Dan Implikasinya Terhadap Lingkungan Pendidikan Islam’, Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 11(2), pp. 143–162. Available at: https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam.
Ningrum, R.W. et al. (2020) ‘Faktor – Faktor Pembentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka Info Artikel’, 3(1).
Normina (2017) ‘Pendidikan Dalam Kebudayaan’, Jurnal Ittihad, 15(28), p. 1025. Available at: https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ittihad/article/view/1930/1452.
Nurhayati, H. and , Langlang Handayani, N.W. (2020) ‘Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu’, Jurnal Basicedu, 5(5), pp. 3(2), 524–532. Available at: https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971.
Nurzannah, S. (2022) ‘Peran Guru Dalam Pembelajaran’, ALACRITY : Journal of Education, 2(3), pp. 26–34. Available at: https://doi.org/10.52121/alacrity.v2i3.108.
Permana, I.A. and Sudrajat, J. (2022) ‘Pengelolaan Manajemen dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Mutu Pendidikan’, JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(5), pp. 1479–1487. Available at: https://doi.org/10.54371/jiip.v5i5.590.
Rahma Tilla Indah, Salman Salman and Radhiyatul Fithri (2024) ‘Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dalam Meningkatkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD IT Al Fikri Islamic Green School’, Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(3), pp. 152–161. Available at: https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i3.3912.
Sakban, S. et al. (2023) ‘Implementasi Kebijakan Kurikulum Pendidikkan SD Muhammadiyah 1 Pekanbaru’, Journal of Education Research, 4(4), pp. 2341–2346. Available at: https://doi.org/10.37985/jer.v4i4.698.
Salsabila, R., Fithri, R. and Berlian, R. (2025) ‘Implementasi Pembelajaran Pancasila dalam Membentuk Karakter Gotong Royong Siswa Kelas 4 SDIT Al-Manar Pekanbaru Karakter adalah salah satu kelebihan dari manusia , Pendidikan karakter menurut Ki menjadi pusat pendidikan . Di dalam kehidupan anak-anak ada tiga tempat pergaulan yang’, 02(02), pp. 1620–1630.
Triyani, E., Busyairi, A. and Ansori, I. (2020) ‘Penanaman Sikap Tanggung Jawab Melalui Karakter Siswa Kelas III’, pp. 150–154.
Ulfah, S.M. (2019) ‘Nilai Tanggung Jawab Sebagai Karakter Anak Negeri Melayu Jambi Yang Bersendikan Syara’ Dan Syara’ Bersendikan Kitabullah’, Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), pp. 1–8. Available at: https://doi.org/10.30631/smartkids.v1i1.41.
Ulfatimah, H. (2020) Implementasi Tabungan Baitullah iB Hasanah Dan Variasi Akad Pada PT. BNI Syariah Kantor Cabang Pekanbaru, Skripsi.
Wahid, A.A. (2020) ‘Analisis Metode Waterfall Untuk Pengembangan Sistem Informasi’, (November).
Wismanto et al. (2023) ‘Pendidikan Karakter Generasi Mukmin Berbasis Integrasi Al Qur’an Dan Sunnah Di SDIT Al Hasan Tapung - Kampar’, Jurnal Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), pp. 196–209.
