Implementasi Teknik Self Management untuk Mengurangi Perilaku Bolos pada Siswa
Kata Kunci:
Perilaku Membolos, Self Management, Kenakalan RemajaAbstrak
Perilaku membolos merupakan perilaku yang termasuk dalam melanggar norma-norma sosial. Perilaku membolos memberikan dampak negatif terhadap prestasi dan kedisiplinan siswa. Perilaku membolos digolongkan sebagai kenakalan remaja yang memiliki tingkat paling tinggi dari kenakalan remaja lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas teknik Self Management dalam mengurangi perilaku membolos pada siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas 12 di MAN 4 Jombang yang memiliki kebiasaan membolos. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi yang kemudian di analisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku membolos disebab kan oleh beberapa faktor yaitu internal sepert kebiasaan begadang di malam hari sehingga membuat siswa telat bangun dan faktor eksternal seperti takut terhadap hukuman karena terlambat. Melalui penerapan self management, siswa dapat belajar untuk mengatur waktu dengan lebih baik, meningkatkan kesadaran terhadap tanggung jawabnya sebagai pelajar, serta mengurangi perilaku bolos yang selama ini menjadi permasalahan utama. Dapat disimpulkan bahwa teknik self management terbukti efektif dalam mengurangi perilaku bolos pada siswa.Dengan demikian, teknik ini dapat dijadikan alternatif strategi layanan bimbingan dan konseling dalam mengurangi perilaku bolos pada siswa di sekolah.
Unduhan
Referensi
Afdhalul Fikri, A., dkk. (2022). Penerapan teknik kontrak perilaku untuk mengurangi perilaku membolos siswa di SMA Negeri 11 Sidrap. Pinisi Journal of Education, 2.
Amaliyah, A., Hamzah, H., & Farial, F. (2018). Layanan konseling kelompok dengan teknik self-management untuk mengurangi perilaku siswa membolos di SMPN 29 Banjarmasin tahun pelajaran 2017/2018. Jurnal Mahasiswa BKI An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 4(1), 2.
Andini, A. N. (2023). Pelaksanaan konseling individu dengan teknik self-management untuk mengurangi perilaku membolos peserta didik kelas XI di MAN 1 Lampung Timur (Skripsi). UIN Raden Intan Lampung.
Cahyani, R. N., & Nqiyah, N. (2024). Teknik self-management untuk menangani membolos sekolah pada peserta didik. [Nama jurnal tidak disebutkan], 106.
Kartika, P., & Widyawati, E. (2020). Penerapan konseling kelompok self-management terhadap rendahnya perilaku sopan santun siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Papar. Jurnal BK Unesa, 11(4), 14–15.
Komariah. (2020). Mengatasi perilaku membolos melalui konseling individual menggunakan pendekatan behavior dengan teknik self-management. Jurnal Syntax Admiration, 1(3).
Putri, Y. R. (2022). Implementasi konseling individu dengan teknik exception dalam mencegah perilaku membolos di SMK Muhammadiyah Petahan. Journal of Contemporary Islamic Counseling, 2(1), 4.
Rahmawati, E. D., Oktavia, C., & Sholichah, I. F. (2022). Teknik self-management untuk menurunkan perilaku membolos pada siswa MA. Jurnal Psikoedukasi dan Konseling, 6(2), 124.
Rony, R. (2022). Implementasi metode outdoor learning dalam peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN 1 Medan. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 149–150.
Wahyu, P., & Tamsil, M. (2018). Studi kasus tentang perilaku membolos siswa di SMA Negeri 1 Plumpang Tuban. Jurnal BK Unesa, 9(1).
Yayan, E., dkk. (2023). Layanan konseling individu dengan teknik self-management untuk meningkatkan kontrol diri (Studi kasus pada klien “A” di Yayasan Mitra Mulia Banyuasin). Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling, 1(2), 178.
